2024-2025学年高中历史 第六单元 争取世界和平的努力 第24课 和平与发展—当今世界的时代主题（1）教学说课稿 岳麓版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第六单元争取世界和平的努力第24课和平与发展—当今世界的时代主题（1）教学说课稿岳麓版选修3

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过学习“和平与发展——当今世界的时代主题”，使学生深刻理解和平与发展是当今时代的主题，认识到维护世界和平、促进共同发展是全球各国人民的共同愿望和历史责任。结合高中生的认知水平，本节课将以岳麓版选修3教材为依据，通过生动的教学案例和深入浅出的讲解，引导学生掌握和平与发展的相关知识，培养学生的历史思维能力和国际视野。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、家国情怀和国际视野。历史思维方面，学生将学会分析当今世界和平与发展的趋势，理解历史发展规律。家国情怀方面，学生将认识到我国在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用，增强民族自豪感。国际视野方面，学生将关注全球发展动态，提高参与国际事务的能力。通过本节课的学习，学生将形成正确的历史观、国家观和全球观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解“和平与发展是当今世界的时代主题”这一核心内容。具体包括：

-当今世界和平与发展的大势所趋，例如：通过分析二战后国际秩序的建立，以及冷战结束后全球化的加速发展，让学生认识到和平与发展成为时代主题的历史背景。

-我国在和平与发展中的积极作用，例如：通过介绍我国提出的“一带一路”倡议，以及在全球治理中的贡献，让学生理解我国在国际事务中的地位和作用。

-和平与发展的具体体现，例如：通过列举国际间的合作项目、国际组织的作用等，让学生了解和平与发展的具体实践。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于让学生深入理解和平与发展的内在联系及其复杂性。具体包括：

-和平与发展的相互关系，例如：解释为什么和平是发展的前提，发展是和平的保障，以及二者之间的相互促进关系，这是学生理解的难点。

-影响和平与发展的因素，例如：分析国际政治、经济、文化、科技等多方面的因素如何影响和平与发展，这些复杂因素的分析是学生的难点。

-和平与发展的实现路径，例如：探讨如何通过国际合作、国际法规和国际组织的协调来实现和平与发展，这些具体路径的理解和运用对学生来说较为困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍和平与发展的历史背景、我国的作用以及具体实践案例。

2.讨论法，组织学生就和平与发展的相关议题进行小组讨论，促进学生思考和分析能力。

3.案例分析法，通过分析具体国际事件或合作项目，帮助学生理解和平与发展的复杂性和实践路径。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示重要历史图片、图表和数据，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件，利用历史教学软件模拟历史场景，让学生更加直观地体验历史发展过程。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，培养自主学习和信息检索能力。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，例如：“同学们，上节课我们学习了什么主题？请大家简要回顾一下。”

-接着，我会引入本节课的主题：“今天我们将学习第六单元争取世界和平的努力中的第24课‘和平与发展——当今世界的时代主题’。请大家打开岳麓版选修3教材，翻到第24课。”

2.知识梳理

-我会简要介绍本节课的核心内容，包括和平与发展成为时代主题的背景、我国在和平与发展中的作用以及和平与发展的具体实践。

-接下来，我会让学生阅读教材第一部分“和平与发展是当今世界的时代主题”，并引导学生思考以下问题：

-“请大家思考一下，为什么和平与发展会成为当今世界的时代主题？”

-“请大家举例说明，和平与发展在我们生活中的具体体现。”

3.内容探究

-第一部分：历史背景

-我会详细讲解二战后国际秩序的建立和冷战结束后全球化的加速发展，让学生认识到和平与发展成为时代主题的历史背景。

-接着，我会让学生阅读教材相关内容，并引导他们思考：“请大家分析一下，这些历史事件是如何推动和平与发展成为时代主题的？”

-第二部分：我国的作用

-我会详细介绍我国在和平与发展中的积极作用，包括提出的“一带一路”倡议、在全球治理中的贡献等。

-然后，我会让学生阅读教材相关内容，并组织他们进行小组讨论：“请大家讨论一下，我国在和平与发展中发挥了哪些重要作用？”

-第三部分：和平与发展的具体实践

-我会列举一些具体的国际事件或合作项目，如国际间的合作项目、国际组织的作用等，让学生了解和平与发展的具体实践。

-接着，我会让学生阅读教材相关内容，并引导他们思考：“请大家分析一下，这些具体实践是如何体现和平与发展的时代主题的？”

4.案例分析

-我会选择一个具有代表性的案例，如“一带一路”倡