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小班数学上学期教案《颜色碰碰乐》_小班数学认识颜色说课稿

活动目标：

1.会手口全都正确点数数量为4的实物并说出总数。

2.认读数字4，初步理解数字4的意义。

3.能进展4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。

活动预备：

1.教育情景图《公路上》，幼儿操作活动材料《1-5数字卡》。

2.小花瓶（上面贴有1-4的数字卡片）若干，自制的花若干。

活动过程：

一、手指嬉戏，激发幼儿学习的兴趣

嬉戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。

1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。

二、探究新知：

1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。

提问：（1）公路上开来了什么车？

（2）有几辆？

请幼儿进展点数，稳固手口全都点数的方法。

2.学习4。

（1）出示情景画面二：嘟嘟嘟，公路上又开来了公共汽车。

提问：①又开来了什么车？

②有几辆？

引导幼儿比拟小汽车和公共汽车的数量，鼓舞幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。

（2）又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口全都地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。

引导语：现在有几辆公共汽车？让我们一起数一数。

3.认读数字卡片4，引导幼儿认读。

（1）引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示？4像什么？

（2）请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡4。

（3）把数字4贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字4表示。

4.幼儿分组活动，稳固4以内的数。

（2）插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。

小班数学上学期教案《轻和重》

活动目标：

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观看、动手操作感知并辨别物体轻重。

活动预备：

1、ppt课件：天平的介绍

2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。

活动过程：

一、感知轻重

1、出示两个沙袋大小一样，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观看并猜一猜，哪个重？哪个轻？

2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？

让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

二、初步熟悉天平

1.课件演示告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

2.引导幼儿观看画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？

三、观看天平的变化

1、让幼儿观看天平的变化，并说说：天平有什么变化？

天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？

帮忙幼儿正确地熟悉物体的轻重。

2、看图辨别轻重引导幼儿观看画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？

你是怎么知道的？

四、比拟体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。

五、评价鼓舞幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？

提高幼儿对操作活动的兴趣。

大班数学教案《图形碰碰乐》

活动目标：

1.感受图形拼搭组合的变化，进展空间方位知觉的力量。

2.培育幼儿思维的敏捷性，进展幼儿动手力量，激发幼儿学习数学的欲望。

3.尝试运用多种方法拼出新图形，并体验操作的乐趣。

4.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个(三角形、正方形、长方形),小筐若干(内装有两个、四个一样的图形卡若干)，图形范例若干。

活动过程：

一、说说图形(目的：稳固对图形的熟悉)

1.指认图形并正确命名提问：转动图形，结果会怎样?

2.归纳：卡片转动后，图形的方向转变，外形不变。

二、拼搭图形(目的：感受图形拼搭组合的变化)

1.嬉戏：三角形碰碰乐玩法：依据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形儿歌：碰碰乐、碰碰乐，几个三角形碰碰乐;你碰我、我碰你，碰在一起真欢乐。

规章：

--听清晰几个三角形碰碰乐--三角形的边和边必需全部碰(重合)在一起--三角形碰在一起后，立刻回到座位上

2.第一次嬉戏：2个三角形碰碰乐,教师将幼儿碰好的图形记录下来。

3.其次次嬉戏：4个三角形碰碰乐，同上

三、画虚