人教版高中生物学必修1精品课件 第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能.ppt

主题一细胞核功能的实验探究情境探究结合教材分析细胞核功能的实验探究资料,讨论回答相关问题。1.在美西螈核移植实验中,从实验设计的原则上分析,该实验的设计并不严谨,请指出不严谨之处,并完善实验设计。2.请分析蝾螈受精卵横缢实验中的对照实验设计。提示该实验没有设计对照实验,可设计对照实验:将白色美西螈胚胎细胞的细胞核取出,移植到黑色美西螈的去核卵细胞中,移植后发育长大的美西螈全为白色。提示①相互对照:有细胞核的一半能分裂,无细胞核的一半停止分裂;②自身前后对照:无细胞核的一半重新拥有核后,恢复分裂能力。3.变形虫切割实验可得到什么结论?将变形虫切割并观察现象后,科学家又进行了什么操作,使实验设计更严密?4.在伞藻嫁接和核移植实验中,哪个实验更有说服力?提示变形虫的生命活动(摄食、应激性、生长和分裂等)由细胞核控制。将有核的一半变形虫的细胞核钩出后,及时植入另一个同种变形虫的细胞核,并观察现象,能进一步说明细胞核对变形虫生命活动的控制作用(即自身对照实验)。提示伞藻核移植实验更有说服力。伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响,是对伞藻嫁接实验的补充,进一步验证了细胞核的功能。方法突破视角应用1.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。对下列相关生命活动中所体现的细胞核功能的判断,错误的是()A.将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中后,移植后发育长大的美西螈为黑色,体现了细胞核控制代谢的作用B.蝾螈受精卵无核的一半不能分裂,移入核后能够继续分裂,体现了细胞的分裂离不开细胞核C.无核的变形虫虽能消化食物,但不能对外界刺激做出反应,体现了生命活动受细胞核的控制D.伞藻嫁接及核移植后所长出的伞帽形状由假根中的细胞核决定,体现了细胞核控制遗传的作用A解析将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中后,移植后的美西螈将发育成黑色,说明美西螈的肤色是由细胞核控制的,体现了细胞核控制遗传的作用,A项错误;蝾螈受精卵无核的一半不能分裂,移入核后能够继续分裂,说明细胞核控制着细胞的分裂、分化,B项正确;无核的变形虫虽能消化食物,但不能对外界刺激做出反应,说明细胞核是细胞生命活动的控制中心,C项正确;伞藻嫁接后所长出的伞帽形状由假根中的细胞核决定,由此可以说明细胞核控制伞帽的形态,体现了细胞核控制遗传的作用,D项正确。2.汉麦林的实验如下图所示,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断(a),再在近杯处切断(e),将中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切断后,不能再生第二杯(d);(e)不能再生出其他部分;(a)可以再生一完整个体(f),将其切断后的(g),还可再生一完整个体。这个实验可以说明()A.决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息来自细胞质B.决定杯状藻的藻杯形态发生的遗传信息可能来自细胞核C.杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质中的遗传信息共同作用的结果D.茎(b)能再生一杯说明生物的遗传与细胞核无关B解析茎(b)中含有细胞质,但不能再生第二杯(d),而且顶部(e)不能再生出其他部分,说明决定藻杯形态发生的遗传信息不是来自细胞质。茎(b)中无细胞核,最终不能再生第二杯(d),而(a)可以再生一完整个体,可推测决定藻杯形态发生的遗传信息可能来自细胞核。根据题目所做实验不能确定杯状藻藻杯的形态发生是细胞核和细胞质中遗传信息共同作用的结果。茎(b)可再生一杯,只能说明地中海杯状藻中间的茎内有与藻杯形态发生有关的物质。主题二细胞核结构与功能情境探究图甲是细胞核的基本结构模式图,图乙是核孔结构示意图。请结合图示回答下列问题。甲乙(1)每个细胞都有一个细胞核吗?请举例说明。(2)简要指出原核细胞的拟核与图甲中细胞核在结构上的差异。提示原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。真核细胞并非都有一个细胞核,高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核;双小核草履虫中存在两个细胞核;人体骨骼肌细胞中的细胞核可达数百个。提示原核细胞的拟核无核膜、核孔、核仁、染色质等结构,且其DNA是裸露的。(3)图乙中核孔结构复杂,至少由50种蛋白质构成,称为核孔复合体,大分子凭借自身的核定位信号与核孔复合体蛋白质(主要是中央运输蛋白)上的受体结合而实现物质运输过程。举例说明各种大分子物质都能自由进出细胞核吗?核孔是物质进出细胞核的唯一通道吗?(4)细胞核行使其控制代谢和遗传功能的主要结构基础是什么?提示不能。核孔具有选择性,允许某些RNA和蛋白质通过,DNA不能通过。核孔是某些大分子物质出入细胞核的通道,小分子物质通过核膜出入细胞核。提示染色质(体)。细胞核内染色质(体)上的DNA储存着大量的遗传信息。在细胞分裂