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文言实词、虚词的理解和判断

一、文言实词

（记典例；会迁移；善代入；巧排除）

(一)文言实词常见类型

如：1.一词多义

这种情况包含两层含义：一是指一个词有多个义项，二是指一个词可能属于不同的词类。

如：

识记一词多义可以从词语的本义入手，分析各个义项之间的联系，按照发散特点进行。

2.古今异义

文言文中有很多词的字形与现代汉语相同，但词义发生变化。

(1)词义扩大

即原来单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物，如“皮”本义是指兽皮，现指“人或生物体表面的一层组织”，如“头皮”“树皮”。

词义扩大的方法和种类：

①利用通感方法扩大。

例：?

②由只表示事物的一部分扩大到表示事物的整体。

例：?

③专有名称扩大到通用名称。

例：

(2)词义缩小

识记一词多义可以从词语的本义入手，分析各个义项之间的联系，按照发散特点进行。

2.古今异义

文言文中有很多词的字形与现代汉语相同，但词义发生变化。

(1)词义扩大

即原来单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物，如“皮”本义是指兽皮，现指“人或生物体表面的一层组织”，如“头皮”“树皮”。

词义扩大的方法和种类：

(2)词义缩小

即一个词反映客观事物的范围，由较宽泛变为较狭窄了。如“劝”，古代有“鼓励”“劝说”之义，如今只有“劝说”之义。“让”在古代既可以表示“辞让、谦让”之义，又可以表示“责备”之义，如今只表示“辞让、谦让”之义了。

(3)词义转移

即一词由表示甲事物变为表示乙事物。“币”古代指礼物，今义指“钱”；“假”古代是“借”的意思，今义与“真”相对；“慢”古代是“怠慢”之义，今义与“快”相对。

(4)词义的强化、弱化

如“诛”，最初只是“责问、谴责”之义，后来有了“杀戮、杀死”之义，词义强化了；再如“怨”，古义表示仇恨，现在则表示埋怨、责备，词义弱化了。

(5)感情色彩变化

词语古义及感情色彩今义及感情色彩

爪牙武士褒义词坏人的帮凶贬义词

乖偏执贬义词听话，不闹褒义词

谤议论、批评别人的过错中性词诽谤贬义词

3.通假字

通假，指的是古书上有些音同音近的字可以借用的现象。在阅读时遇到如果按该字的本义、引申义和比喻义都解释不通的情况时，那么它可能就是通假字了。

4.词类活用

古诗文中，某个实词属于哪一类词，通常是比较固定的。但是，某些词在进入句子以后，它的词性可以改变，它的用法、意义也随之改变，这就是词类活用。

5.同义复词

同义复词，是指构成合成词的两个语素的意义完全相同。它在修辞中是镶嵌的增字，目的是拉长音节，使语气更加充足，使语意更加充实。如《孔雀东南飞并序》中，“举动自专由”“会不相从许”，“专由”，就是说“自专”或“自由”，“从许”即“相从”或“相许”，此处也为同义复用。

6.偏义复词

偏义复词，是指古代汉语中，有的合成词是由两个近义或反义的单音语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。

(1)两个语素意义上相对。例如：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”(《出师表》)句中的“异同”用义偏在“异”，不在“同”。

(2)两个语素意义上相近。例如：“逼迫兼弟兄。”(《孔雀东南飞并序》)句中，逼迫刘兰芝的是“兄”，“弟”只起陪衬作用。

(二)通假字

1.今老矣，无能为也已(已，同“矣”，语气词，了)

2.共其乏困(共，通“供”，供给)

3.秦伯说，与郑人盟(说，通“悦”，高兴)

4.失其所与，不知(知，通“智”，明智)

5.今日往而不反者(反，通“返”，返回)

6.燕王诚振怖大王之威(振，通“震”，震慑)

7.卒起不意(卒，通“猝”，突然)

8.距关(距，通“拒”，把守)

9.张良出，要项伯(要，通“邀”，邀请)

10.愿伯具言臣之不敢倍德也(倍，通“背”，违背，背叛)

11.旦日不可不蚤自来谢项王(蚤，通“早”)

12.令将军与臣有郤(郤，通“隙”，隔阂，嫌怨)

13.匪来贸丝(匪，通“非”，不是)

14.于嗟鸠兮(于，通“吁”，叹词)

15.犹可说也(说，通“脱”，解脱)

16.隰则有泮(泮，通“畔”，边岸)

17.岁亦莫止(莫，同“暮”，年末)

18.偭规矩而改错(错，通“措”，措施)

19.忳郁邑余侘傺兮(郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷)

20.何方圜之能周兮(圜，通“圆”)

21.进不入以离尤兮(离，通“罹”，遭受)

22.蒲苇纫如丝(纫，通“韧”，柔软而结实)

23.悟言一室之内(悟，通“晤”，面对面)

24.浩浩乎如冯虚御风(冯，通“凭”，乘)

25.长乐王回深父(父，通“甫”，名字后加的美称)

26.则无望民之多于邻国也(无，通“毋”，不要)

27.颁白者不负戴于道路矣(颁，通“斑”，花白)

28.涂有饿莩而不知发(涂，通“途”，道路)