3.2 细胞器之间的分工合作（第2课时）-高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

细胞器之间的分工合作1必修1第3章第2节

复习旧知2线粒体溶酶体细胞壁核糖体液泡中心体内质网叶绿体高尔基体与动物细胞的有丝分裂有关进行光合作用的场所储存物质，使植物细胞坚挺合成蛋白质的场所有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量分解衰老、损伤的细胞器蛋白质的合成和加工以及脂质合成的场所支持和保护细胞蛋白质加工、分类和包装的车间及发送站

细胞器之间的协调配合3观察电镜图片，回答下列问题1.你能观察到哪些细胞器？2.哪些细胞器看起来比较发达？3.为什么会有这样的变化？细胞核分泌颗粒

细胞器之间的协调配合4观察电镜图片，回答下列问题内质网线粒体哪些细胞器看起来比较发达？为什么会有这样的变化？胰腺腺泡细胞细胞核分泌颗粒

分泌蛋白5有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白。如：消化酶、抗体、一部分激素等

分泌蛋白的合成和运输过程6豚鼠胰腺腺泡细胞产生大量的分泌蛋白取材容易易于观察选材方法步骤结果结论同位素标记法和放射性自显影技术静态描述动态变化

同位素标记法和放射性自显影技术7若组织切片中含有放射性物质，可通过曝光的银颗粒显示原理特点物理性质有差异（如放射性、原子量），化学性质相同用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向特点同位素：原子序数相同，质子数相同、中子数不同的原子应用放射性同位素放出的电离射线可以使感光乳剂曝光，形成银颗粒应用追踪放射性物质的分布及数量研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向

分泌蛋白的合成和运输过程8选材方法步骤结果结论选择同位素3H标记的亮氨酸将实验细胞放入含有3H-亮氨酸的培养液中短时间培养（3min）随后将细胞转入不含3H-亮氨酸的培养液中继续培养。不同的时间、多次取样，制备组织切片，利用放射性自显影技术，追踪被标记亮氨酸的转移路径。

分泌蛋白的合成和运输过程91、为什么选择亮氨酸作为同位素3H的标记物？亮氨酸是必需氨基酸，必须从环境中获取，而不能自身合成。2、为什么将实验细胞放入含有3H亮氨酸的培养液中短时间培养？实验细胞短时间暴露于含有放射性标记的氨基酸中将含有放射性的氨基酸洗去，换成不含有放射性的同一氨基酸使暴露时间内合成的蛋白质掺入了含有放射性的氨基酸追踪放射性物质的位置，从而得知蛋白质运动的轨迹思考

分泌蛋白的合成和运输过程10在一条河流中加入染料，可以跟随染料分子观察河流的流动。问题：如果不断地向一条河流添加染料会发生什么？布满整条河流

分泌蛋白的合成和运输过程11选材方法步骤结果结论分析实验结果，你能否据此推测出分泌蛋白转移的途径？

分泌蛋白的合成和运输过程12选材方法步骤结果结论放射性培养细胞膜内外两侧推测出分泌蛋白转移的途径是：粗面内质网高尔基体分泌颗粒

分泌蛋白的合成和运输过程133min17min117min放射性自显影后的胰腺腺泡细胞组织切片放射性标记的蛋白质内质网高尔基体分泌颗粒本实验是在一个细胞内完成的吗？放射性标记的蛋白质放射性标记的蛋白质

分泌蛋白的合成和运输过程14核糖体粗面内质网合成蛋白细胞膜核糖体氨基酸形成肽链内质网加工肽链形成蛋白质高尔基体进一步修饰加工细胞膜囊泡与细胞膜融合细胞外囊泡囊泡分泌高尔基体接受侧运输侧线粒体供能

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分泌蛋白的合成和运输过程16分泌蛋白分泌过程中内质网、高尔基体、细胞膜的面积会发生什么样的变化？内质网高尔基体细胞膜内质网细胞膜高尔基体

生物膜系统17细胞器膜核膜细胞膜生物膜系统各个结构之间通过生物膜系统建立联系，使细胞成为统一的整体注：原核生物有生物膜（细胞膜），但无生物膜系统。

生物膜系统18相对稳定的内部环境在物质运输、能量转化和信息传递过程中起决定性作用。细胞膜

生物膜系统19生物膜系统广阔的膜面积为多种酶提供附着位点。

生物膜系统20细胞内能够同时进行多种化学反应，而互不干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。生物膜系统

生物膜的应用211、工业上水质净化

模拟生物膜选择性透过原理，对海水、污水进行净化处理。模拟生物膜

生物膜的应用222、农业上抗旱新品种的培育

通过生物膜的改变来寻找改善农作物品质的途径，如将生物膜上的蛋白转变成抗冻蛋白，培育抗寒新品种。3、医学上透析型人工肾等用人工合成的膜材料来代替人体病变器官，从而达到治疗的目的。