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教师心理健康培训心得(7篇)

必威体育精装版教师心理健康培训心得(精选7篇)

必威体育精装版教师心理健康培训心得（篇1）

这几天我在网上认真学习了梁宁建老师的《心理健康与调试》

和许春明老师的《创新驱动与知识产权》讲座。这次学习使我对

幼儿心理健康教育又有了新的认识和看法，已明白了知识产权的

意义。我相信，这次的学习不仅仅只带给了我理论高度的提升，

更多的是一种精神上的延续。

很多家长普遍认识幼儿教育就是每天哄哄孩子，和孩子玩玩

游戏，不要让孩子出事就好了。很多人提起幼儿教师，都会觉得

这是个既简单又轻松的职业,但当幼儿园里的幼儿出了点什么事

情，就会一股脑地指责教师和学校，教师所承受的负担就非常重,

心理的压力特别大.认真分析这些压力来源于以下几点：

幼儿难教，现在的孩子状况：独生子女，好动，调皮、自私、

自我中心，心理压力主要来源于孩子的行为习惯及留守儿童多;

家长难处，家长的角色定位，家长不理解，不配合、放任、不重

视亲子关系，对孩子期望过高;教师难当，付出的心血得不到社会

的认同，收入少，知识增长太快，持续进修，期望过高，觉得自

己失败，不知道如何处理自己的情绪，感到有心无力，职业倦怠;

自身家庭。，如生存压力：房子，医疗，物价。家庭压力：孩子教

育，老人赡养等。

面对这些压力，我们别无选择，只有想办法调适自己。

学会悦纳自己。首先是愉快地接受自己。我是一名老师，我“

行，一定行”并回想进久取得哪些成绩，从而增强自尊、自强、自

信、自爱的信念，并学会确立切实可行的近期目标。多角度看待

问题。情绪理论认为，情绪不是由某一诱发性事件本身引起，而

是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的。

要学会运用理性情绪疗法调整自己对事件的认识态度，如：情绪

不佳时，做自我分析。步骤是：找出使自己情绪不佳的诱发事件

→分析自己对诱发事件的解释、评价和看法→与自己不合理的信

念进行辩论→通过调整自己的认识形成积极的情绪。不断学习，

增长才干。能力的提高会促进自信的增强，有利于产生愉悦的心

情。在工作之余，我们要培养自己的兴趣爱好。通过充实自己，

完善自己，以更强的自信、充实的准备面对工作和生活。

通过学习《专业技术人员知识产权驱动创新》，我深刻认识

到：我虽然是教师，但是我们对知识产权的问题还只是一知半解。

对于著作权、发明专利权、商标权等等的认识还只是朦朦胧胧。

通过学习以后，我懂得了知识产权是一种行政权力，现代社会中，

知识产权作为一种私权在各国普遍获得确认和保护，知识产权制

度作为划分知识产品公共属性与私人属性界限并调整知识创造、

利用和传播中所形成的社会关系的工具在各国普遍确立，并随着

科学技术和商品经济的发展而不断地拓展、丰富和完善。特别是

在经济全球化背景下，知识产权制度发展迅速，不断变革和创新，

当前世界经济已经处于知识经济时代，技术创新已是社会进步与

经济发展的最主要动力，与之相对应的，知识产权越来越成为提

升市场核心竞争力和进行市场垄断的手段，知识产权制度因此成

为基础性制度和社会政策的重要组成部分。

总之，我以后要对照实际，深刻反思，发现问题，找准不足，

及时矫正。

必威体育精装版教师心理健康培训心得（篇2）

通过这次心理健康教育教师职业技能远程培训的学习，我受

益匪浅。因为我不仅接触了这种新颖高效的学习方式，也更能使

我了解了心理健康的多方面内容，给我带来了良好的学习契机。

本次学习内容丰富多样，既包含了教师心理健康的内容，还

涉及了学生心理健康的新知识，也让我意识到心理健康教育的必

要性。心理健康教育不再是我们片面认识的学生心理，它是教师

和学生共同需要加强的一种教育。尤其是小学心理健康教育，因

为未成年学生缺乏一定的判断能力和自我意识，所以关键在于教

师，在于教师的积极引导和有效解决自身、学生以及师生之间的

关系。

首先教师应该有健康的心理，教师对待自己要做到会适当的

控制自己的情绪，不要轻易被小事激怒，甚至做出有失教师职业

道德的行为，针对学生应该做到对待任何一个学生都要平等、公

平，要学会尊重学生。对待任何一个孩子，不能有私心有偏见，

要给孩子创设一个和谐、宜人的教育教学物质环境。顺孩子之天

性，让孩子们快乐地成长。在此基础上，陶冶学生的情操，激发

学生的求知欲，培养学生的探索精神与生活情趣。另外，我认为

我们对待每一个孩子，除了要公平公正平等，还应该要发自内心

地去爱他们。真诚是最重要的，与孩子进行平等对话，设身处地

地为