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教师招聘考试库《教育理论综合知识》考点巩固必威体育精装版版二（）

1、单选高级神经活动类型中，强一平衡一不灵活”型与下列哪

种气质类型相对应?—

A:多血质

B:胆汁质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案：C

本解释：

参考答案：C。参考解析：c解［析］人的气质一般分为四类：多血质、

胆汁质、黏液质、抑郁质，每种有各自的特点。胆汁质又称不可抑制

型，属于战斗类型。这种气质类型的人精力旺盛、反应敏捷，但性

急、暴躁而缺少耐性，热情忽高忽低，这种人适合做刺激性大和挑战

性大的工作。多血质又称活泼型，属于捷好动的类型。这种人适应

能力强，善于交际，在新的环境中应付自如，反应迅速而灵活，但注

意力不稳定，兴趣容易转移，这种人的职业选择较广泛。黏液质又称

安静型，属于缄默而沉静的类型。这种人踏实、稳定，兴趣持久，善

于忍耐，但不够灵活，不善于转移注意力。抑郁质又称易抑制型，属

于呆板而羞涩的类型。这种人感情细腻，做事小心谨慎。抑郁质的人

适应能力较差，易于疲劳，行动迟缓、羞涩、孤僻。“强一平衡一不

灵活”型与黏液质相对应。

2、简答题操作技能的形成有哪些阶段？

参考答案：

参考解析：

【答案要点】

通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能的形成

可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

（1）操作的定向。操作定向，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中

建立起操作活动的定向映象的过程。

在操作定向阶段形成的映象应包括两方面：一是有关操作动作本身的

各种信息；二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与

区分。

2（）操作的模仿。操作的模仿，即实际再现出特定的动作方式或行为

模式。

(3)操作的整合。操作的整合，即把模仿阶段习得的动作固下来，并

使各动作成分相互结合，成为型的、一体化的动作。

(4)操作的熟练。操作熟练，指所形成的动作方式对各种变化的条件具

有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

3、单选题“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段

我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有

oA:

社会性

B:历史性、

C:民族性

D:继承性

参考答案：D

本题解释：

【答案】D解析：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我

国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。

4、单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要

代表人物是美国心理学家奥尔波特和。

A:埃里克森

B:卡特尔

C:皮亚杰

D:维果茨基

参考答案：B

本解释：

参考答案：B参考解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美

o

国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿?威拉德?奥尔波特和雷蒙德？

卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的

有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。

5、填空美国心理学家基尔福特提出了智力的说，认为每一

个智力因素都包括内容、、产品三个维度的立方体。

参考答案：三维结构操作

本解释：

【答案】三维结构操作

6、单选学生的向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳

动具有O

A:精神性

B:示范性

C:主观能动性

D:复杂性

参考答案：B

本解释：

【答案】B解析：向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师

o

的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止，加强教师劳动的

示范性。

7、单选活动课程论的代表人物是o

A:杜威