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(完整版)《中国古代寓言故事》整本书阅读详细课程--第1页
《中国古代寓言故事》整本书阅读课程详情
第1单元了解故事：故事身份证
导入语：
阅读一本书，首先吸引我们的就是这本书的故事。那什么是故事？故事又有
哪些要素呢？
1、故事及故事要素
故事是文学体裁的一种，侧重于对事件发展过程的描述。例如：一只蟋蟀被
早餐篮带到了时代广场，玛丽收养了它，它展现了自己演奏的天赋，并帮助玛丽
一家脱离了困境，功成名就后又回到了自己的故乡，这就是《时代广场的蟋蟀》
这本书的故事。阅读这本书，印象最深刻的就是蟋蟀从康妮迪克来到时代广场又
回到康妮迪克的过程。
阅读一个故事，我们需要关注哪些重要信息呢？以揠苗助长为例，了解了这
个故事的大概情节之后，我们应该首先关注谁是主人公，这个故事是围绕谁展开
的？揠苗助长讲的是一个宋国人，因为觉得禾苗长得慢，就把禾苗都拔高了些，
导致所有的禾苗都枯萎了的故事。这个故事中，宋国人是自始至终活动着的人，
整个故事围绕他展开，所以他就是主人公。其实我们也会把他是什么时代的人，
他生活在哪里，有时候我们也会关心故事中的事件发生在什么时间，什么地点，
了解了这些信息，我们就会觉得这个故事更可信了。《揠苗助长》就告诉我们，
这个故事发生在春秋时期，地点是宋国。阅读故事除了关注谁何时何地之外，我
们还会关注事件以及这个事件的来龙去脉。如揠苗助长，我们会关注宋人将禾苗
拔高这个事件，同时我们也会好奇宋人为何要这样做，这样做的结果是什么呢。
故事这样写道，宋人是个急性子，他多次焦虑的想：怎么长得这么慢，怎么才长
这么一点呢，有什么办法让它们长得更快一点儿呢。这些内容我们就可以知道，
宋人拔苗是因为他觉得禾苗长得太慢了。知道了原因，往下看看文中有没有结果
呢。这样一句话，所有的禾苗都枯萎了，这就是结果。总结一下这个故事，我们
关注了谁，何时何地事件的原因，事件的发展过程和实践的结果。这就是故事的
重要素材。
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