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八年级信息技术下学期第九课电子商务与网上购物说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级信息技术下学期第九课电子商务与网上购物说课稿
设计思路
本节课以培养学生的信息素养和实际应用能力为核心,结合八年级学生的认知水平,从电子商务的基本概念入手,逐步引导学生了解网上购物的流程和注意事项。首先通过案例分析,让学生了解电子商务的发展历程和现状,激发学生的兴趣;接着,通过讲解网上购物的操作步骤,让学生掌握实际操作技巧;最后,结合网络安全知识,教育学生安全、理性地进行网上购物。整个教学过程注重理论与实践相结合,旨在提高学生的信息素养和实际应用能力。
核心素养目标
培养学生信息获取、处理与运用能力,提升网络素养,形成安全、理性的网上购物意识,以及遵守网络道德和法律规范的习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了计算机基本操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站和信息处理的基础知识,对互联网有初步的了解和认识。
2.学生对网上购物具有浓厚的兴趣,愿意尝试新鲜事物,具备一定的自学能力和团队协作能力。他们的学习风格多样,喜欢互动、实践和探究性的学习方式。
3.学生在电子商务与网上购物方面可能遇到的困难和挑战包括:对电子商务概念的理解、网上购物流程的操作、网络安全意识和法律规范的认识等。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了信息技术教材,包含电子商务与网上购物章节。
2.辅助材料:准备相关的网上购物流程图、电子商务案例视频,以及网络安全宣传资料。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备电脑,方便学生进行网上购物模拟操作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对电子商务与网上购物的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道电子商务是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于电子商务的图片或视频片段,让学生初步感受电子商务的魅力或特点。
简短介绍电子商务的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.电子商务基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解电子商务的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解电子商务的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍电子商务的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.电子商务案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解电子商务的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的电子商务案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解电子商务的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用电子商务解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论电子商务的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与电子商务相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对电子商务的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.网上购物流程讲解与演示(15分钟)
目标:让学生掌握网上购物的基本流程,提高实际操作能力。
过程:
讲解网上购物的步骤,包括选择商品、下单、支付、收货等。
7.网络安全教育与讨论(10分钟)
目标:提高学生的网络安全意识,培养其安全购物的习惯。
过程:
介绍网络安全的基本知识,包括个人信息保护、支付安全等。
引导学生讨论如何防范网络诈骗,分享自己的经验和防范措施。
8.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调电子商务与网上购物的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括电子商务的基本概念、网上购物流程、网络安全教育等。
强调电子商务与网上购物在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于电子商务与网上购物的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-电子商务的发展历程:介绍电子商务从早期的发展到现代的变化,以及未来可能的发展趋势。
-网上购物平台介绍:详细讲解目前流行的网上购物平台,如淘宝、京东、拼多多等,包括它们的特色和用户评价。
-网络支付工具:介绍支付宝、微信支付等网络支付工具的使用方法和安全措施。
-网络购物安全案例:收集一些网络购物中的安全案例,包括个人信息泄露、支付诈骗等,以及相应的防范措施
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