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幼儿园大班语言游戏教案

幼儿园大班语言游戏教案（精选11篇）

作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提

高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是

店铺为大家收集的幼儿园大班语言游戏教案（精选11篇），希望能够

帮助到大家。

幼儿园大班语言游戏教案1

活动目标：

1、在游戏中认识词语、在游戏中认识词语苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉，

并大胆的表达。

2、培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。

活动准备：

1、识字卡每人一份。

2、小篮子每人一个。

活动过程：

一、复习词语。

1、今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。

2、师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。

3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。

4、鼓励个别孩子大胆的交流。

二、新授词语。

1、游戏引出词语。老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本领

最最大，脑筋懂得最最快！

2、幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识。

3、游戏、游戏捉迷藏捉迷藏孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁

开眼睛看一看什么词卡不见了。

4、请孩子上来做小主持，组织游戏活动。

5、请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的，并把相对应的词

卡找出来。

6、请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么，并把相对的词卡找出来。

7：游戏：游戏小蜜蜂小蜜蜂。老师与孩子一起念儿歌：。老师与孩子一起念儿歌：小蜜蜂，飞飞飞，飞到

东，飞到西，飞到某字摸一摸。东，飞到西，飞到某字摸一摸。孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，

听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。

7、两两合作游戏，一个幼儿来说词语，另一个幼儿做小蜜蜂飞到

相应的词卡前。

三、游戏。

1、游戏、游戏开水果店开水果店。一个孩子扮售货员卖水果（词卡），其余幼

儿扮演顾客买水果（词卡），售货员把相对应的词卡给顾客。

2、鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语。

3、对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，

并及时加以表扬，鼓励。

幼儿园大班语言游戏教案2

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，复

习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词；

2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、

会游的动物名称。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故

事情节的理解。

活动准备：

大盒子一个、小盒子数个（中间挖有一个洞）；大、小字卡（大

的一份、小的数份）：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游；

磁铁黑板；各种各样动物图片或动物字卡（与幼儿人数相同）

活动过程：

1、复习导入

教师拿出一个盒子（事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小

虫”、“小鱼”放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸出来后，该

幼儿要说出这是什么词？若说对，全体幼儿齐声说：“对、对、对，

这是XX。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认

读复习。

2、认读新字

教师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说

这四种动物常做什么动作？（小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游），

教师在幼儿说出后出示字卡：跳，飞，游，爬。

3、认读字卡：跳，飞，游，爬

4、看字卡做动作

教师将字卡放入盒内，第一遍教师抽出一张字卡，全体幼儿认读

并做相应的动作；第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼

儿齐声说：“对、对、对，这是X。”第三遍将幼儿分成数组，每组

幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。

5、游戏：对号入座

教师发给每位幼儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，

游，爬。请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬

四个字的下面，并读出来。（能力强的幼儿可发给动物字卡）

6、结束

小朋友回去后可以继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动