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家长会说课

篇一：新型家长会说课

新型家长会设计方案

济钢高中陈

一、家长会主题：“汇聚正能量，建设美丽班级”

二、家长会背景：新高一期中考试刚刚结束，新班级组建已经两个月

左右，此时的班级建设处在一个承前启后的关键阶段。前两个月取得

的成绩需要总结、提升、固化，暴露出的各方面问题需要解决和优化。

通过组织一次家长会，发掘其辐射力量，使班级成为一个汇聚正能量

的场，这种正能量来自学生、班主任和家长。通过多方共同努力，建

设美好和谐的班集体，使学生在情商、智商、人际交往等方面全面发

展，顺利适应住校的生活学习。

三、家长会准备

1、提前一周下发“家校联系调查表”，家长反馈自己关心的问题，对

学生在校表现提出自己的看法。提前回收表格，班主任进行分析和分

类。

对家长关心的问题进行分类。有针对性的备课、解释，制作用于讲解

的PPT。对家长教育方式也进行综合分类。大体分成“温和建议型”、

“言辞激烈型”、““理性沟通型”、“殷切期望型”、“积极配合型”、“盲

目无助型”等等。这几种类型多有交叉，全面细致了解家长情况。

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2、让家长代表、学生代表事先了解家校联系表的调研分析结果，准

备在互动环节与家长沟通交流。

3、准备一份新的家校联系反馈表，家长会结束后每人带走一张，为

进一步回收信息做准备。

4、发言材料准备

班主任用家长会主持词

学校家委会成员发言稿

本班优秀家长代表发言稿

高二高三学长发言稿

本班学生代表发言稿

班主任用PPT

三、组织实施

1、班主任开场白，介绍参加人员、意义和主要议程。

2、本班学生代表发言（谈自己在新班级的成长）

3、高二高三学长发言（结合自身成长经历、启发家长）

4、学校家委会成员发言（侧重谈成熟的指导性意见）

5、本班家长代表发言（侧重谈子女在新班级的成长和对班级管理的

态度等，突出引领性）

6、互动环节

家长提问，班主任组织家长代表、学生代表回答。班主任尽量少直接

回答，让家长和学生回答。

7、班主任讲话，结合ppt，解答家长关心的问题

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8、家长会结束，下发家校联系反馈表，为继续回收家长信息做准备，

形成不间断的“沟通链”。

四、创新点阐释

1、立意创新

让家长会成为学习园地、沟通桥梁、家教论坛。各方均有备而来，收

获颇丰，满意而归，实现同心同向同行。

2、内容上和形式创新

内容上，强调班主任的专业担当。班主任的专业担当对学生体现为教

育和浸润。要结合学生特点，尊重规律，因地制宜选择教育方式，关

爱每一个学生，走进学生心灵，促进学生成长。

班主任的专业担当对家长体现为沟通、整合和引领。不肤浅也不过度，

不强势也不失语。通过沟通发现问题，通过整合家长中的优秀教育资

源，激活家长的引领作用，使其关注自己子女成长的同时，也关注其

他家庭子女的成长，形成班级成员的良性互动。

形式上，突出参与主体多元化。家长会参加者涵盖学生、家长、班主

任。学生包括本班学生也包括邀请的高二、高三学长。家长包括本班

家长也包括学校家委会成员。

班主任退居幕后，做家长会的主持人，整合多方资源，达成教育目标。

“距离产生美，适当距离有助于做出正确判断”。班主任做“太极推

手“，平衡各方立场和建议，做“平等中的首席”和“积极的旁观者”，

在处理问题时更中立、更理性，更有说服力，让家长会汇聚各种正能

量，推动班级建设和学生发展。

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篇二：赵姗姗特色家长会说课稿

特色家长会说课稿

舒兰市亮甲山中心校赵姗姗

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是来自舒兰市亮甲山中心校的赵姗姗。接下来，我将就特

色家长会召开的相关情况进行说明。

一、召开特色家长会的目的

首先，从教师层面来说，我觉得召开这次特色家长会是很有意义的一

件事。由于我带的是一年级，开学初虽然也召开了一次家长会，但是

老师、家长和学生三方的了解几乎为零，老师对每个学生都不了解，

我想各位家长对于班主任的教学能力和学生未