2024年九年级语文下册 第四单元 16驱遣我们的想象说课稿 新人教版.docx

2024年九年级语文下册第四单元16驱遣我们的想象说课稿新人教版

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教学内容

2024年九年级语文下册第四单元第16课《驱遣我们的想象》，新人教版。本节课选自教材第四单元，以培养学生的创新思维和想象力为主旨，课文内容主要包括：

1.驱遣想象的意义和作用；

2.想象力的类型和特点；

3.如何运用想象力进行创新；

4.想象力在生活和学习中的应用实例；

5.提高想象力的方法和途径。

本节课将通过课文的学习，引导学生理解想象力的重要性，激发学生的创新意识，培养他们善于运用想象力解决问题的能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习课文，学生能够理解和运用课文中关于想象力的重要性和应用方法的关键语句，提高准确表达和创造性使用语言的能力。

2.思维发展与提升：培养学生主动驱遣想象的意识，鼓励他们在思维过程中进行创新和联想，提升逻辑思维和创造性思维的品质。

3.文化传承与理解：通过分析课文中的想象实例，让学生了解想象力在文化创造中的重要作用，增强对中华优秀传统文化中蕴含的创新精神的认同。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对美的敏感度，引导他们在欣赏和创造中运用想象力，提升审美鉴赏能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文关于想象力的重要性和应用方法。

2.掌握运用想象力进行创新思维的基本技巧。

难点：

1.如何在实际生活中灵活运用想象力。

2.如何培养学生的创新思维，而不是简单的模仿。

解决办法：

1.通过课文案例分析和小组讨论，引导学生深入理解想象力的重要性，以及它在不同领域的应用。

2.利用思维导图和创意写作活动，帮助学生梳理和运用想象力，形成创新思维的具体策略。

3.设计实践活动，如角色扮演、场景模拟等，让学生在具体情境中尝试运用想象力解决问题。

4.通过课堂互动和个性化指导，鼓励学生提出独特见解，培养他们的创新意识和独立思考能力。

5.安排课后作业和拓展阅读，让学生在日常生活中练习运用想象力，形成习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍想象力的重要性及其应用，再引导学生进行小组讨论，分享个人理解和经验。

2.设计思维导图绘制活动，让学生在绘制过程中思考想象力与创新思维的关系，并通过小组交流深化理解。

3.运用案例研究，分析课文中提到的想象力应用实例，让学生从中学习并尝试模仿。

4.利用多媒体教学资源，如视频、音频等，增加教学的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

5.安排创造性写作任务，鼓励学生运用想象力创作短文或故事，以此巩固所学知识并发展创新能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于想象力的文章——《驱遣我们的想象》。请大家先回顾一下，我们在日常生活中有没有遇到过需要想象力来解决问题的时候呢？能不能分享一下你们的经历？

2.非常好，看来想象力在我们的生活中确实扮演着重要的角色。那么，今天我们就来学习一下，如何更好地运用我们的想象力。

二、课文阅读与理解

1.首先，请大家打开课本，自主阅读《驱遣我们的想象》这篇文章。在阅读过程中，注意理解课文的主旨内容和关键信息。

2.阅读完毕后，我将邀请几位同学来分享一下他们对课文的理解。请准备好回答以下问题：

-课文主要讲述了什么？

-作者认为想象力的重要性在哪里？

-课文中提到了哪些运用想象力的方法？

三、课文内容探究

1.现在，让我们来深入探究课文内容。首先，我们来讨论一下想象力的重要性。请同学们结合自己的实际经验，谈谈想象力在你们的学习和生活中有哪些作用？

2.接下来，我们分析一下课文中的想象力类型和特点。请大家找出文中提到的不同类型的想象力，并简要描述它们的特点。

3.然后，我们来探讨如何运用想象力进行创新。请同学们分组讨论，每组提出一种运用想象力的方法，并说明这种方法如何帮助我们在解决问题时进行创新。

四、课堂活动

1.现在，让我们进行一个有趣的课堂活动。请大家分成小组，每组选择一个日常生活中的问题，然后用我们刚刚学到的想象力方法来尝试解决这个问题。每个小组有5分钟的时间进行讨论和准备。

2.时间到了，请每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。其他小组的同学要注意听，准备给出你们的反馈和建议。

五、课文难点解析

1.下面，我们来解析一下课文中的难点。首先，请同学们找出课文中提到的想象力在生活和学习中的应用实例。这些实例是如何体现想象力的重要性的？

2.接着，我们来讨论一下如何提高想象力。请同学们根据课文内容和自己的理解，提出一些提高想象力的方法和途径。

六、总结与反思

1.现在，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家回顾一下，我们今天学习了哪些关于想象力的知识？想象