（单元总结课：如何阅读现代诗歌）-课后练习.pdf

“单元总结课：如何阅读现代诗歌”课后练习

课程基本信息

课例编号2020QJ09YWTB006学科语文年级九年级学期秋季学期

课题单元总结课：如何阅读现代诗歌

书名：《语文》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月

学生信息

姓名学校班级学号

课后练习

1.继续完成课上诗评的写作。（具体要求见课堂任务单）

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2.创作小诗：根据课上学到的诗歌阅读策略，以读促写，创作一首小诗。

提示：创作小诗的参考步骤

确定情感选择意象

仿写结构营造意境

1.答案示例：

《乡愁四韵》依次选用了“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”等四个极具

中国特色和个性风格的意象来抒发诗人久积于心、耿耿难忘的乡愁情结。诗歌四个小节

之间结构相似，重章叠句，形成了回环复沓、一唱三叹的音乐节奏，使主题思想得以不

断深化，从而多侧面、多角度地抒写了诗人对祖国母亲手足相连、血肉相依的深挚情怀，

产生了荡气回肠的艺术效果。

2.基本思路：

能够按照提示自由创作，巩固所学即可。