《家是最温暖的地方》单元作业设计.pdfVIP

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三年级道德与法治上册第四单元作业

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

信息道德与法治三年级上学期人教版第四单元

《家是最温暖的地方》

单元组Q自然单元0重组单元

织形式

序课日寸名称对应教材内容

号

1第10课《父母多爱我》第一课时P66-68父母默默的爱

2

课时第10课《父母多爱我》第二课时P68-71多一些理解

信息P72-74我们都爱父母

3第11课《爸爸妈妈我心中》第一课时

我们了解父母吗？

4

第11课《爸爸妈妈我心中》第二课时P75-77爱父母行动

5P78-80家庭称呼抢答赛

第12课《家庭的记忆》第一课时

“家史”小调查

6第12课《家庭的记忆》第二课时P81-84传统节日中的家”

语言文字中的家”

二、单元分析

一（）课标要求

本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准2（011年版）》中“我的家

庭生活”第1条知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的

方式

表达对他们的感激、尊敬和关心”。

二（）教材分析

课时主题探索的问题价值引导的方向

第IO课

父母多爱我父母默默的爱多一些理解理解父母内心的爱

第11课我们都爱父母

爸爸妈妈我心中我们了解父母吗？爱父母行动学会用行动去爱父母

第12课家庭称呼抢答赛传统节日中的家”

家庭的记忆“家史”小调查语言文字中的家”感受中国传统观念

图1本册教材各单元主旨梳理

孝道化春风，德行润无声。爱是孝德之源，苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“没有爱就没有教育”。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能

打到心的深处”。第四单元家是最温暖的地方”以中华传统美德为背景，以

孝道文化为基石，旨在培养学生尊老爱幼、孝亲敬长的传统美德；中年段以家

庭为主题的学习主要引导学生体会父母对自己的爱，理解和接纳父母表达爱的

方式；了解父母，以自身力所能及的方式