2021-2022学年下期北师大版数学一年级下册教学计划与进度.pdfVIP

2021-2022学年下学期

北师大版一年级数学教学计划

一、教材分析

本教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点，它不

仅考虑数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，强调从学

生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型

并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思

维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析

通过师生一学期的共同努力，绝大部分同学上课能专心听讲，积

极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定

基础学习习惯。但是也有一部分学生学习习惯较差，学生上课纪律松

懈，注意力不集中，需要做好这部分学生的习惯培养工作。

三、教学目标

（一）数与代数

1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降低

了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生

掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：

小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，

孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍

这些方法。

2、第三单元“生活中的数”通过数铅笔等活动，经历从具体情

境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具

体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会

数与日常生活的密切联系。

3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加

与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加

减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加

减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合

的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果。初

步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密

切联系。

（二）空间与图形

1、第프单元“观察物体”学生将通过观察身边的简单物体，初

步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观

念。

2、第四单元“有趣的图形”学生将经历从上学期立体图形到现

在平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平画图形，

通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，

用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，能设计有趣的图案

积累数学活动经验，发展空间观念。

（三）实践活动

本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”

和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，根据事物的非本质的、

表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征

进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学

生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训

练，感受数学的乐趣。

四、教学重难点

重点：

1、在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的意

义。

2、学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练地口算。能理

解他人的不同算法，体会算法的多样性。

3、能发现和提出用20以内数的退位减法解决的问题，并尝试解

决。

4、能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、左面、

右面、上面观察到的简单物体的形状。

5、经历数数的过程，会正确的数出100以内物体的个数，初步

理解计数单位“十”、“百”的意义。

6、通过操作活动，初步理解100以内数的组成，知道100以内

数的数位和数位顺序，会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，

体会100以内各数的意义。

7、会比较100以内数的大小，并能结合实际进行估计，初步发

展数感。

8、在操作活动中，初步认识长方形、正方形、三角形和圆，体

会“面在体上”初步培养空间观念。

9、探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方

法，并能正确计算。

10、探索并掌握100以内数的进位加法、退位减法的计算方法，

并能正确计算。

难点：

1、感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会减法的实际

应用，激发学习兴兴趣。

2、经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，利用所学知

识解