（作业设计）第三单元 童年那些事1.pdf

第三单元童年那些事

【轻轻告诉你】

咦，大象有多重？设置格式[Administrator]:字体:小四

唉，画儿弄脏了！

设置格式[Administrator]:缩进:首行缩进:8.5毫米

天，这封信该怎么写？

啊呀，妈妈竟然先睡了。

这些有趣的事儿，

每天都在，

悄悄地，悄悄地，发生。

用心感受，

生活真美妙！

任务内容设置格式[Administrator]:字体:（中文）宋体,小四,下划

1.认识14个生字，会写“称、柱”等10个生字，会写“别人、一线颜色:自动设置

同”等12个词语。设置格式[Administrator]:字体:小四

说说谁的2.正确、流利朗读课文。借助关键句，说出曹冲称象的过程。对比设置格式[Administrator]:缩进:首行缩进:8.5毫米

办法好体会“才、到底”等词语表达效果。设置格式[Administrator]:字体:小四

3.讨论“谁的称象办法好”“谁是聪明的孩子”，乐于表达自己的想

法。

1.认识25个生字，会写“评、奖”等20个生字，会写“出国、半

年”等14个词语，积累一些动词、量词，会用“一边……一边……”

说话。

一封信和2.读出人物语气，用上表达心情的关键词讲讲玲玲的故事，圈画提设置格式[Administrator]:字体:小四

一幅画取文中关键信息，读读露西的信。

3.讨论交流“爸爸的话是什么意思”“露西的哪一封信更好”，懂

得生活中要多动脑筋，多体谅他人。

4.学会写话的基本格式，会介绍自己喜欢的玩具。

告诉你，1.认识33个生字，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，设置格式[Administrator]:字体:小四

我的故事会写“明亮、故事”等4个词语。

2.借助关键词，感受梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会与妈妈之

间的美好的爱，同时懂得爱家，爱生活，爱读书，培养健康兴趣。

3.能按顺序介绍手工制作过程，能认真聆听别人的介绍，边听边记

住主要信息。

删除[Administrator]:

【快乐学习吧】

任务一说说谁的办法好

1.找找“聪明”的孩子删除[mwj]:活动

（1）预习。设置格式[Administrator]:字体:（默认）宋体,（中文）宋

体,小四

根据预习单，自己读一读《曹冲称象》《小儿垂钓》和《王二小》。

设置格式[Administrator]:字体:（默认）宋体,（中文）宋

体

第三单元“说说谁的办法好”预习单

一、我会读课文