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《思路要清晰（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：

理清例文思路，体会使文章思路清晰的方法；

了解并学会运用顺叙、倒叙的表达方式。

教学重点：理清例文思路，体会使文章思路清晰的方法。

教学难点：学会运用顺叙、倒叙的表达方式。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

8

分

钟

重温经典，梳理思路

学生活动1：重温《植树的牧羊人》，完成“文章脉络图大挑战”学习任务，体会作者是如何做到思路清晰的。

时间

事件

初遇牧羊人

牧羊人一个人在此生活，“我”亲眼见到牧羊人种树的情景

再见牧羊人

牧羊人仍在种树

最后一次相见

牧羊人已87岁，高原已大为改观，很多人在这里生活。

教师活动1：对此项任务进行总结，引导学生体会作者是怎样做到思路清晰的。

首先，厘清事情发展的大体经过；

其次，把这件事分成几个阶段；

再次，找出每个阶段的关键词；

最后，按事情发展的顺序进行排列。

学生活动2：思考如果把“我”和牧羊人的最后一次相见这两段内容放在“我”初遇牧羊人这部分内容的前面可以吗？具体阐释想法。

教师活动2：总结顺叙和倒叙表达方式的特点和作用。

学生活动3：阅读语段一和语段二，思考两段文字分别采用了怎样的写作顺序。

教师活动3：引导学生归纳出两段文字的顺序分别是空间顺序和倒叙的写法。

6

分

钟

分析情境，总结方法

学生活动4：根据情境，围绕中心，对材料进行排序。

思考1：张同学在作文中想要表达“我是一个热爱学习的学生”这一中心，他应该选择哪些材料？

1.我放学之后总是先写作业。

2.我上课时认真听讲，认真记笔记。

3.我写完作业之后常常进行体育锻炼。

4.我经常在学习上帮助成绩不好的同学。

5.我经常参加学校组织的公益活动。

6.我家离学校很远，但我坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。

7.我热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

思考2：张同学选择的这些材料按照怎样的顺序排列会使作文思路更加清晰呢？请说说你的理由。

教师活动4：总结在同一大主题下，随着文章表现主题侧重点的不同，可以按照不同的排列顺序来安排材料。

6

分

钟

根据题目，合理排序

学生活动5：如果以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文，你会怎么写？请列出文章所写事件的思路顺序，形式不限。

教师活动5：

（1）分析题目：

“这天”：记忆中的某一天，建议重点写初中阶段经历的事情，以更好地突出主题。

“我”：写自己的亲身经历。

“回家晚了”：为什么回家晚了？往常怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？

（2）根据学生所列的提纲，针对顺叙和倒叙的表达方式进行总结。

2

分

钟

作业布置，写作练习

请同学们再次以《这天，我回家晚了》为题，结合你要表达的主题，选择另一种写作顺序，列出文章所写事件，形式不限。

综合训练

一、积累与运用

阅读下面的文字,完成1~3题。

《散步》中解决分歧一事彰显出中华民族尊老爱幼的美德;tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获了“好好儿活”的勇气;跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息;还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里,尽收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉细流滋润心田。

1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。

分歧()tān()痪

2.找出文段中的一个错别字,并加以改正。

改为?

3.文末画线句的句式不够协调,请调整后一句的语序,使它与前一句的句式一致,把调整后的句子写出来。

4.学完《陈太丘与友期行》后,有一位同学根据课文内容写出了上半句,请你结合《咏雪》的相关内容把下半句补充完整。

陈元方驳客义正词严,谢道韫()形神皆备。

5.依次填入下面文段横线处的语句,最恰当的一项是()

你若问我中国人为什么如此热爱诗歌?因其、、;因其光辉绚烂,丰满内心的贫乏,带来美好;因其几千年的传承和积淀,使我们有机会站在前人肩膀上,汲取中华民族漫长奋斗积累的文化养分。?

①思想之隽美②辞藻之雅美③意境之邃美

A.①③②B.②①③

C.②③①D.③②①

二、专题学习

6.复兴中学七年级(8)班举行“有朋自远方来”专题学习活动,但是在活动筹划过程中有些棘手的问题,请你共同参与解决。

(1)活动之前,班级为此出了一期“新同学,新朋友”的黑板报,其中板块名称有“相处之道”“名人间的友谊故事”和“友谊的(诗词)警句”。请你为另一个板块拟一个和主题相关的名称。

(2)互联网改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊。在讨论环节中,请就互联网交友谈谈自己的看法。

三、阅读理解

(一)阅读下面的文言文,完成7~9题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太