小学科学教科版六年级上册第一单元第2课《怎样放得更大》教案(2021新版).pdfVIP

小学科学教科版六年级上册第一单元第2课《怎样放得更大》教案（2021新版）

一.教材分析

《怎样放得更大》这一课主要让学生了解和掌握显微镜的使用方法，通过观察

微小的物体，培养学生的观察能力和实验操作能力。教材通过生动的图片和详细的

操作步骤，引导学生逐步掌握显微镜的使用技巧。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的观察和实验能力，但是对于显微镜的使用可能还

存在一些陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步熟悉显微镜的结构和功能，

并通过实践操作，让学生掌握显微镜的使用方法。

三.教学目标

1.了解显微镜的结构和功能。

2.掌握显微镜的使用方法。

3.培养学生的观察能力和实验操作能力。

四.教学重难点

1.显微镜的结构和功能。

2.显微镜的使用方法。

五.教学方法

采用“引导式教学法”，通过教师的引导和学生的实践操作，让学生逐步掌握显

微镜的使用方法。

六.教学准备

1.显微镜若干台。

2.微小物体标本。

3.显微镜使用说明书。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生展示显微镜下的奇妙世界，引发学生的好奇心，激发学生的学

习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍显微镜的结构和功能，通过图片和实物展示，让学生直观地了

解显微镜的各种部件。

3.操练（15分钟）

教师引导学生分组进行显微镜的操作练习，让学生在实际操作中掌握显微镜的

使用方法。教师在这个过程中要给予学生及时的指导和纠正。

4.巩固（5分钟）

教师通过一些实际操作题，让学生在实践中巩固所学的内容。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何才能使显微镜的放大效果更好？学生可以自由发言，

提出自己的看法。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调显微镜的使用方法和注意事项。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，运用所学的内容，观察家中的小物品，尝试使用显微镜进行观察。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生更好地理解和记忆。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。同

时，要注重学生的实践操作，让学生在实际操作中掌握显微镜的使用方法。在课后，

要加强对学生的反馈，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。教学情境

分析：

在《怎样放得更大》这一课的教学中，教师通过创设情境，激发学生的学习兴

趣和探究欲望。教师向学生展示显微镜下的奇妙世界，如蝴蝶翅膀的细节、细胞结

构等，让学生感受到显微镜带来的惊奇和兴奋。这种情境的创设不仅能够吸引学生

的注意力，还能够激发学生的好奇心，使学生愿意主动参与到学习活动中。

教学活动分析：

1.导入活动：教师通过向学生展示显微镜下的奇妙世界，引发学生的好

奇心，激发学生的学习兴趣。这是一个有效的导入方式，能够使学生产生对显

微镜的好奇和兴趣，为后续的教学活动打下良好的基础。

2.呈现活动：教师向学生介绍显微镜的结构和功能，通过图片和实物展

示，让学生直观地了解显微镜的各种部件。这个活动有助于学生对显微镜的基

本概念和结构有一个清晰的认识。

3.操练活动：教师引导学生分组进行显微镜的操作练习，让学生在实际

操作中掌握显微镜的使用方法。这个活动是本节课的重点，通过实践操作，学

生能够更好地理解和掌握显微镜的使用技巧。

4.巩固活动：教师通过一些实际操作题，让学生在实践中巩固所学的内

容。这个活动有助于学生对显微镜使用方法的加深理解和记忆。

5.拓展活动：教师引导学生思考：如何才能使显微镜的放大效果更好？

学生可以自由发言，提出自己的看法。这个活动能够激发学生的思维，培养学

生的创新能力和解决问题的能力。

6.小结活动：教师对本节课的内容进行总结，强调显微镜的使用方法和

注意事项。这