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结构游戏小小建筑师教案
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plan
编订：JinTaiCollege
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结构游戏小小建筑师教案
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
评析：该活动能从幼儿的生活经验和兴趣需要出发，创设宽
松自由的游戏氛围，引导幼儿在“建筑工地”的情景中运用数学经验
进行创造性活动。动物新村的环境创设、小建筑师的角色扮演、
小推车以及瓷砖下角料等材料的提供都能有效地激发幼儿的好奇
心和表现欲望，将幼儿各种能力的培养寓于“铺路”的游戏之中.
活动准备：
1、在日常生活中引导幼儿观察、欣赏周围一些序列装饰的
规律和美感。
2、事先组织一次结构游戏，指导幼儿拼插“房子”，在草地上
创设动物新村的场景。
3、颜色（红、黄、蓝）、大小不同的三角形、正方形、长
方形瓷砖若干，小推车10辆，小树、小花等装饰物若干。
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4、幼儿人手一副袖套。
活动过程：
一、活动引入；
1、请幼儿装扮“小小建筑师”一起欣赏自己建构的动物新村，
激发他们继续为动物新村铺路的愿望。
2、引导幼儿观察“工地”上的瓷砖，说说它们有什么不同，并
启发他们按一定的标准将瓷砖分类归放
。二、铺路活动：
1、提出铺路要求：（1）、根据瓷砖颜色、大小、形状等不
同特征进行有规律的铺路。
（2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。
（3）、遇到自己解决不了的困难可以向老师或同伴提出来
，大家协商解决。
2、让幼儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，允许幼
儿独干），并启发他们进行分工合作。
3、请幼儿挑选自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。
4、引导幼儿按一定的规律进行铺路。
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（1）、启发幼儿有创造性地设计出不同的排序规律。
（2）、鼓励幼儿就自己和他人所铺的小路大胆地表达自己
的想法和看法。
5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化装饰
。三、欣赏活动：
1、师幼共同欣赏美丽的新村，感受各种序列的规律美。
2、在铺好的小活动目标：
1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝
试和探索的积极情感
2、引导幼儿按物体的特征（大小、颜色、形状等）进行分
类，并学习按规律进行排序，感受规律美在生活中的运用。
3、发展幼儿动手能力、表达能力和合作意识。路上走走，
体验劳动和创造所带来的成功喜悦之情。
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