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春天里的幼儿园教案模板8篇

详细的教案可以帮助教师在课堂上更灵活地应对学生的提问和互动,教案是帮助教师提升课堂效率的重要工具,下面是本店铺为您分享的春天里的幼儿园教案模板8篇,感谢您的参阅。

春天里的幼儿园教案篇1

活动准备

音乐磁带一盒。

红、黄、绿色颜料每组各一盘,抹布每组两块。

幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。

活动目标

学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

在点画活动中,体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

活动过程

1、音乐活动《春天来了》。

(1)教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

(2)师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

(3)仿编歌曲《春天来了》。

教师:春天来了,除了红花、黄花会对你笑,还有什么花会开放呢?

教师根据幼儿的讲述,用相应的彩色粉笔画在黑板上,然后带领幼儿歌唱春天。

2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

(1)让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?

(2)教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想,说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?

(3)教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:小草发芽了!花儿开放了!

(4)重点让幼儿了解手指点画的过程:先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草――然后将手指在抹布上擦干净后――再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花――将手指擦干净――蘸黄色颜料点画小黄花。

3、出示幼儿用书。

鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,教师巡回观察,给予具体的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

(1)请小朋友将小椅子推进桌子里面。

(2)播放音乐,请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,围绕着桌子,在花丛红飞舞。

春天里的幼儿园教案篇2

活动目标:

引导幼儿从色彩上感受春天的美景,萌发对春天的热爱。

活动准备:

选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。

活动过程:

1.观察春天的景色

①带领幼儿到自然环境中边看边问:春天来了,春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色?

②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象,比较阳光下叶子呈现的明暗。

③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。

2.用多种形式表现自己对春天的感受

①说一说最喜欢春天的什么景色?美在哪里?

②画一画《我在春天的图画里》。

建议

用上述活动方式,引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。

总结:小朋友们,喜欢在春天里玩耍呢?春季里你们都喜欢玩什么样的游戏呢?今天就让我们以春季为话题来说说有关春季的活动吧,小朋友们在春季里有什么好的建议呢?

春天里的幼儿园教案篇3

活动设计背景

让学生用眼睛去观察春天的特征,用耳朵去倾听大自然的声音,了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点,从而更加喜爱春天。考虑到学前班学生年龄较小,认知水平较低,因此课堂中教师应充分调动学生多种感官,通过观察、体验、实践和教师的引领,把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享,在认知上丰富学生情感体验,从而使学生对春天特征的了解更全面。

教学重点、难点

教学重点:

⒈感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。

⒉观察大自然变化的过程,认识春天的特征。

学教学难点:

感受春天的美好,体会春天带来的生机勃勃。习儿歌,知道春天动植物的变化和人们衣着的变化。

活动准备

歌曲春天在哪里和春天美景等课件

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但应把活动的主要环节非常清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

教学过程

一、情境引入

小朋友们,又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里,阳光渐渐明媚,鸟儿开始歌唱,大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵,我们一起来听一首好听的歌,请你边听边想,这首歌唱的是什么?(点击播放flash)学生边听边想,然后自由发言。(这首歌唱了春姑娘来了,走在田野上,小红花、小蜜蜂都来迎接。)

二、课文学习

⒈春姑娘来到人间,大地的景物有了哪些变化?(点击播放flash)学生自由发言。(有绿树,有红花,有欢快唱歌的小溪,南归的燕子。)

⒉你喜欢春天的什么景物,为什么?学生自由发言。(我喜欢绿草,由于碧绿的草地让我感觉到生机勃勃;我喜欢小鸟,因为小鸟的歌声十分悦耳;我喜欢春天的花。)

⒊春天是一个万物生长的季节,春天的花、春天的树、春天的草、春天的水,看起来是那

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