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春天里的幼儿园教案通用7篇

编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈,提高教学质量,启发性的教案可以引导学生独立思考问题,下面是本店铺为您分享的春天里的幼儿园教案通用7篇,感谢您的参阅。

春天里的幼儿园教案篇1

活动目标

1、理解故事内容,进一步感知春天的季节特征。

2、愿意用故事中的话语进行表述,体验小动物间相互分享的快乐。

重点难点

重点:用故事中的话语大胆进行表述。难点:在表述中了解春天的季节特征。

活动准备

1、课件《春天的电话》

2、操作故事板《春天的电话》

活动过程

一、导入

1、听雷声。春雷响了,告诉我们春天来了。

2、介绍故事名称《春天的电话》

二、分段欣赏故事、理解故事内容

欣赏故事第一段

1、小熊被什么惊醒啦?小熊醒来发现了什么?小熊是从哪里看出来的?

重点引导幼儿观察:春天的季节特征(如:花儿、小草、大树的变化等)

2、小熊发现春天来了,他会干什么呢?告诉小松鼠一件什么事情?

3、小松鼠听了电话做了件什么事情?

4、小白兔听了电话又会怎么做呢?

5、小花蛇听了告诉小狐狸一件什么事?

6、小狐狸会怎么做呢?(打电话)给小熊打电话,告诉小熊一件什么事情?鼓励幼儿依据前面故事情节的发展把自己日常知道的春天特征,用故事中的话语模式进行表述。

欣赏故事第二段重点提问:

1、故事中的小动物们相互打电话要告诉好朋友什么事?

2、小动物们为什么都要谢谢小熊?

三、幼儿借助操作板、学说故事

引导幼儿自主操作故事板讲述故事内容重点观察与指导:

1、能够按照故事情节,操作故事板。

2、愿意用故事中的语言大胆表述故事内容。

四、经验分享

提问:春天来了,你会告诉好朋友一件什么事呢?

故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友,我们还有许多好朋友不知道春天来了,我们也给他们打个电话告诉他们春天来了。别忘了告诉他们你是从哪里知道春天来了。

春天里的幼儿园教案篇2

活动标题:歌曲《报春》

活动目标:1、在欣赏歌曲和演唱歌曲中,体验春天带来的喜悦,培养幼儿热爱大自然、维

护大自然的情感。

2、用轻盈、有弹性的声音歌唱,用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,唱准休止

符和三拍子节奏。

活动重点:用喜悦的心情演唱歌曲《报春》

活动难点:感受三拍子的特点

活动准备:ppt课件,歌曲动画视频

活动过程:

一、课程导入,激发兴趣

师:小朋友们,今天呢,老师要给大家介绍一个新朋友,我们先来听听它的叫声,看哪个小朋友能猜出它是谁?(放布谷鸟叫声)

对,它就是布谷鸟,有那个小朋友愿意学学布谷鸟的叫声吗?

嗯,布谷鸟呀又叫杜鹃,布谷鸟是春天的使者,它一叫就代表春天来了,农民伯伯该播种了,所以它又叫报春鸟。今天,小熊老师就要教大家一首新歌,让我们先来听听吧!

二、歌曲学唱:

1、聆听歌曲,感受旋律(放视频)

2、问小朋友们听到那些歌词,读歌词,按节奏拍手(拍一下手,两下腿);

3、教动作,跟着音乐学做律动

3、发声练习,跟琴练唱

三、歌曲演唱,结束新课。

边做动作边唱,结束新课

春天里的幼儿园教案篇3

【教学目标】

1、知道春天是一个大好时节,感受大自然的美好。

2、开阔视野了解春游的去处,需做哪些准备?知道注意事项。

3、学做小主人,参与春游活动的设计与准备。激发爱护大自然、保护环境的情感。

4、通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。

【教学重难点】:

1、合作设计春游计划,和同学交流,培养良好的口语交际能力,提升说话水平。

2、提高发现美、欣赏美的能力。

【教学过程】:

一、感知春景,激发兴趣

1、多媒体播放《春天在哪里》。

师:听完这首欢快的歌曲,此时此刻你们的脑海中浮现出一个什么季节?生:春天。

师:那么谁能用几个词语来形容一下我们的春天呢?

生:春回大地、春暖花开、春意盎然、万物复苏、草长莺飞。师:是啊,正如你们口中所说的,我们的春天是多么的美丽啊,让老师不禁有了个想法,真想去春游啊!想亲自去领略这美丽的春光。大家想不想去呢?生:想。

师:今天咱们的口语交际内容就是《走,我们去春游》。(板书:走,我们去春游)

师:要提醒大家的是,口语交际的基本要求说普通话,自然大方,认真倾听你们能做到吗?

(ppt播放口语交际课的要求)生:能。

师:咱们春游一定会挑选一些风景优美的地方,说到风景优美的地方,其实咱们第一单元的4篇课文写的都是描写美景的,哪位同学能给大家说一说,分别都是哪些地方呢?

生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水

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