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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《花脸》教学设计第二课时
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《花脸》教学设计第二课时
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、精读课文，体会人物内心。
2、学习写作特点。
教学过程：
一、听写词语，复习导入
俨然克制艳羡咄咄逼人横刀立马
摇晃惩罚提醒张牙舞爪威壮不凡
缘故执刀而立
二、精读课文描写精彩部分，体会人物形象
1、上节课，同学们画出精彩语句，认真品读，现在回到学习小组交流交流，一定要大胆
说出自己的见解。
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小学六年级语文教案
精品教学设计
2、全班交流：
①我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。（“我”对花脸的喜爱）
②这花脸好大，好特别！（看到花脸时的惊喜）
③通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸
下边是用马尾做的很长的胡须。（花脸的样子）
④我竟然不敢用手指他（表现儿童胆怯的心理）
⑤舅舅付了钱，坐三轮回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来
不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。（我因为有
了这花脸，而赢得了众人的注目，赢得了一般大的孩子的艳羡的目光，因而觉得特别自豪，
心里喜滋滋的。）
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴，连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我
“小关公”。（人们对关公的喜爱，对中华民族传统文化的喜爱。父母因我买了关公的花脸而高
兴，表明了他们希望我也能成为像关公那样的英雄。）
⑦我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
（“我”得意骄傲的心理）
⑧整个大年夜我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它……，转天醒来头件
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精品教学设计
事便马上戴上……，转天醒来头件事便马上带上，恢复我“关老爷”的本来面貌。（对花脸的喜
爱，爱不释手）
⑨卖花脸的小罗锅儿说：“还是小少爷有眼力，要做官老爷！关老爷还得那把青龙偃月刀
呢！我给您挑把顶精神的！”（卖花脸的小贩会做买卖，既迎合了买主的心理，有推销的另一
件玩具）
⑩到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。妈妈的神情好像比我更紧张。（体现妈妈
爱子心切，为儿子骄傲替儿子担忧的心理）
还有其它有关舅舅、二姑、爸爸的句子，读后体会二姑的聪明机智、舅舅的知识渊博、
爸爸的威严等，只要学生能就任意的句子谈出体会，就给学生于鼓励，大胆放手让学生自己
去畅所欲言。在教师引导的过程中，还要指导有感情的朗读。在正确清楚、自然流畅的朗读
基础上
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