六年级信息技术上册 装饰幻灯片 1说课稿 闽教版.docx

六年级信息技术上册装饰幻灯片1说课稿闽教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容为六年级信息技术上册《装饰幻灯片》的第一课时，选自闽教版教材。本节课主要教授如何使用MicrosoftPowerPoint软件对幻灯片进行装饰，包括以下内容：

1.插入和编辑图片、剪贴画、艺术字；

2.应用幻灯片模板和设计样式；

3.设置幻灯片背景；

4.添加动画效果；

5.保存和导出装饰后的幻灯片。

二、核心素养目标

1.培养信息素养：通过学习和实践，使学生能够有效利用信息技术工具，提升信息检索、处理、传递的能力。

2.提升创新意识：激发学生运用信息技术进行创造性设计的兴趣，培养其在装饰幻灯片过程中的创新思维和审美能力。

3.增强团队协作能力：在小组合作完成幻灯片设计任务的过程中，培养学生与他人协作沟通、共同解决问题的能力。

4.培养自主探究能力：鼓励学生在学习过程中自主探索幻灯片装饰技巧，提高解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在信息技术知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体学情分析如下：

1.知识层面：学生已掌握了电脑基本操作和MicrosoftPowerPoint软件的基本使用方法，能够进行简单的幻灯片制作。

2.能力层面：学生在之前的课程中已具备一定的信息检索、分析和处理能力，能够独立完成简单的信息任务。

3.素质方面：学生的审美观念逐渐成熟，对幻灯片的装饰设计有一定的认识和兴趣，但尚缺乏系统的装饰技巧。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、操作不熟练等问题。

5.课程影响：学生对信息技术课程充满兴趣，但对于本节课的装饰技巧可能存在一定的难度。此外，学生的团队合作意识有待加强，需要在课堂教学中引导和培养。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本闽教版六年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：收集与幻灯片装饰相关的图片、视频案例，以及PPT模板。

3.实验器材：每人一台电脑，安装有MicrosoftPowerPoint软件。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，设置小组讨论区，方便学生合作交流。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何创建和编辑幻灯片，那么如何让我们的幻灯片更具吸引力，更加美观呢？今天我们就来学习《装饰幻灯片》这一课。

（2）请同学们打开教材，翻到第x页，我们先来了解一下本节课的学习目标。

2.知识讲解

（1）首先，我们来学习如何插入和编辑图片。请同学们跟随我的操作，在电脑上打开MicrosoftPowerPoint软件，新建一个幻灯片。

（2）在“插入”菜单中，选择“图片”，我们可以插入本地电脑中的图片，也可以选择剪贴画。插入图片后，我们可以对图片进行编辑，如调整大小、位置、旋转等。

（3）接下来，我们学习如何插入艺术字。在“插入”菜单中，选择“艺术字”，根据需要选择一种艺术字样式，输入文字后，调整文字的字体、大小、颜色等。

（4）为了让幻灯片更具特色，我们可以应用幻灯片模板和设计样式。在“设计”菜单中，选择“幻灯片模板”，我们可以看到多种模板样式，选择一种喜欢的模板应用到当前幻灯片。

（5）此外，我们还可以设置幻灯片背景。在“设计”菜单中，选择“背景样式”，根据需要设置背景颜色、图案等。

（6）最后，我们学习如何添加动画效果。在“动画”菜单中，选择一种动画效果，应用到所选对象，如文字、图片等。设置动画效果后，我们可以调整动画的开始时间、持续时间和速度等。

3.实践操作

（1）现在，请同学们自己动手，尝试在幻灯片中插入图片、艺术字，应用模板、设计样式，并设置背景和动画效果。

（2）在实践过程中，如果遇到问题，可以举手请教老师，也可以和身边的同学相互探讨。

4.小组合作

（1）接下来，我们将进行小组合作，每个小组设计一份主题为“我的梦想”的幻灯片。

（2）请同学们在小组内分工合作，共同完成幻灯片的设计。要求幻灯片内容丰富，布局合理，装饰美观。

（3）在合作过程中，注意培养团队协作能力，互相学习，取长补短。

5.成果展示

（1）现在，请每个小组派一名代表展示本组的幻灯片设计成果。

（2）其他同学在观看过程中，可以给予评价和建议，共同提高。

6.总结反馈

（1）通过本节课的学习，我们掌握了如何装饰幻灯片，使幻灯片更具吸引力和美观。

（2）在实践操作和小组合作过程中，同学们积极参与，展现了良好的团队协作精神。

（3）在下节课，我们将学习如何导出和分享装饰后的幻灯片，敬请期待。

7.课后作业

（1）请同学们课后练习装饰幻灯片的技巧，制作一份主题为“我的家乡”的幻灯片。

（2）下