2023-2024学年全国小学六年级上科学人教版期末考卷(含答案解析).docx

20232024学年全国小学六年级上科学人教版期末考卷

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列哪个不是科学探究的基本环节？

A.观察与提出问题

B.猜想与假设

C.制定计划与设计实验

D.写作与修改

2.下列哪个不是地球上的生物圈？

A.森林生态系统

B.草原生态系统

C.沙漠生态系统

D.太空生态系统

3.下列哪个不是物质的特性？

A.状态

B.颜色

C.味道

D.温度

4.下列哪个不是能量的形式？

A.机械能

B.热能

C.化学能

D.声能

5.下列哪个不是生态系统中的生产者？

A.绿色植物

B.食草动物

C.狮子

D.狼

6.下列哪个不是科学探究的基本原则？

A.尊重事实

B.追求真理

C.独立思考

D.固步自封

7.下列哪个不是生态系统的组成成分？

A.生物

B.非生物

C.环境

D.人

8.下列哪个不是科学探究的基本方法？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.抄袭法

9.下列哪个不是能量守恒定律的内容？

A.能量既不能被创造，也不能被消灭

B.能量可以从一种形式转化为另一种形式

C.能量在转化过程中，总量保持不变

D.能量可以随意消失

10.下列哪个不是科学探究的基本步骤？

A.提出问题

B.猜想与假设

C.制定计划与设计实验

D.交流与合作

二、填空题（每空1分，共20分）

1.科学探究的基本环节包括：观察与提出问题、________与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、________与交流。

2.地球上的生物圈包括：森林生态系统、草原生态系统、________生态系统、湿地生态系统等。

3.物质的特性包括：状态、颜色、味道、________等。

4.能量的形式包括：机械能、热能、化学能、________等。

5.生态系统中的生产者包括：绿色植物、________等。

6.科学探究的基本原则包括：尊重事实、追求真理、独立思考、________。

7.生态系统的组成成分包括：生物、非生物、________、人类等。

8.科学探究的基本方法包括：观察法、实验法、________、________等。

9.能量守恒定律的内容包括：能量既不能被创造，也不能被消灭；能量可以从一种形式转化为另一种形式；能量在转化过程中，总量保持不变；________。

10.科学探究的基本步骤包括：提出问题、________与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、________、评估、________与交流。

三、简答题（每题5分，共30分）

1.请简述科学探究的基本环节及其作用。

2.请简述地球上的生物圈及其特点。

3.请简述物质的特性及其对科学探究的影响。

4.请简述能量的形式及其在生态系统中的作用。

5.请简述生态系统中的生产者及其对生态平衡的贡献。

6.请简述科学探究的基本原则及其在科学探究过程中的重要性。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.请论述科学探究在培养小学生创新精神和实践能力方面的作用。

2.请论述生态系统在维持地球生物多样性方面的作用及其面临的挑战。

五、实验题（共20分）

1.设计一个实验，验证植物的光合作用需要光的存在。请写出实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论。

2.设计一个实验，探究不同土壤对植物生长的影响。请写出实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论。

选择题答案：

1.D

2.D

3.D

4.D

5.C

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

填空题答案：

1.猜想与假设；反思

2.沙漠

3.形状

4.声能

5.食草动物

6.实事求是

7.人

8.调查法；测量法

9.能量不能随意消失

10.猜想与假设；反思；评估

简答题答案：

1.科学探究的基本环节包括：观察与提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、反思与交流。这些环节的作用在于引导学生通过观察和提出问题来发现科学问题，通过猜想与假设来形成初步的科学认识，通过制定计划与设计实验来验证猜想，通过进行实验与收集证据来获取科学数据，通过分析与论证来得出科学结论，通过评估来检验结论的可靠性，通过反思与交流来深化对科学的理解。

2.地球上的生物圈包括：森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统、湿地生态系统等。它们的特点是生物多样性丰富，生态系统结构复杂，能量流动和物质循环过程复杂。

3.物质的特性包括：状态、颜色、味道、形状等。这些特性对科学探究的影响在于，它们可以帮助我们识别不同的物质，了解物质的性质，预测物质的反应，以及设计实验来验证猜想。

4.能量的形