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八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰说课稿1新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰说课稿1新人教版
教学内容
本节课的教学内容为新人教版八年级语文上册第一单元第四课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。本节课主要讲述了我国航母舰载战斗机成功着舰的过程,以及这一历史性时刻背后的艰辛与努力。课文通过生动的描绘和细腻的刻画,展现了我国科技人员顽强拼搏、锐意进取的精神风貌。具体内容包括:
1.航母舰载战斗机成功着舰的背景及意义。
2.舰载战斗机着舰过程中的关键技术。
3.科技人员在研发和试验过程中的辛勤付出。
4.航母舰载战斗机成功着舰对我国国防事业的影响。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语言建构与运用:通过阅读课文,学生能够理解并运用课文中的词汇、句式,提高描述事件和表达情感的能力。
2.思维发展与提升:通过分析课文中的科技元素和人物精神,培养学生的逻辑思维和批判性思维,提升对科技成就的鉴赏力和对我国科技人员的敬佩之情。
3.文化传承与理解:通过了解我国航母舰载战斗机的发展历程,增强学生的民族自豪感,传承和弘扬爱国主义精神。
4.实践创新:鼓励学生关注国家科技发展,激发学生探索科学奥秘的兴趣,培养创新精神和实践能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经具备了一定的语文阅读理解能力,能够理解文章的基本内容。
-学生对科技发展有一定的了解,如航空母舰和舰载战斗机的基本概念。
-学生在之前的课程中学习了如何分析文章的结构和写作技巧。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对国家科技成就和军事发展表现出较高的兴趣,有助于激发学习动力。
-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够跟随课文线索进行思考。
-学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的善于合作交流,需要采取多样化的教学策略。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对文中涉及的科技专业术语理解不深,需要教师在课堂上进行解释和引导。
-学生在分析文章深层含义和人物精神时可能存在一定的难度,需要教师提供适当的指导。
-部分学生可能对写作技巧和表达方式不够熟悉,需要在课堂练习中加强实践。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解课文内容,引导学生理解我国航母舰载战斗机成功着舰的重要意义,以及课文中的关键技术和人物精神。
2.讨论法:组织学生分组讨论课文中的难点和重点,鼓励学生发表自己的观点,培养他们的批判性思维和合作能力。
3.案例分析法:通过分析课文中的具体案例,引导学生深入理解科技人员的奋斗精神和我国科技事业的成就。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备播放航母舰载战斗机着舰的相关视频,增强学生的直观感受。
2.教学软件:使用教学软件进行课堂互动,如抢答、投票等,激发学生的学习兴趣和主动性。
3.网络资源:引导学生利用网络资源查找相关资料,拓宽知识面,提高学习的深度和广度。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对我国航母舰载战斗机成功着舰的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道航母舰载战斗机是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于航母舰载战斗机着舰的图片或视频片段,让学生初步感受这一历史时刻的震撼。
-简短介绍航母舰载战斗机的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.航母舰载战斗机基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解航母舰载战斗机的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解航母舰载战斗机的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍航母舰载战斗机的组成部分或功能,使用示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解航母舰载战斗机在实际应用中的作用。
3.航母舰载战斗机案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解航母舰载战斗机的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的航母舰载战斗机着舰案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解航母舰载战斗机在不同情况下的表现。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用相关知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论航母舰载战斗机的发展趋势或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与航母舰载战斗机相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨
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