《美的发现-学习抒情》【品质课件】.pptVIP

美的发现学习抒情;1.善于发现自身、人类、社会及自然的美,学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。

2.了解抒情文字的特点和写法,在写作实践中,能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。;美是什么？;出淤泥而不染;破土而出;美;拥有一双发现美的眼睛

;你有一双发现美的眼睛吗？你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，请你按所给例句形式说出来与大家分享。;阅读下面两段文字，你认为那一段文字更美，为什么？

片段一：几幢房子，灰突突的，破败不堪，好像已过了几个世纪。一条小河，水面上飘浮着一团团的杂草，像是平平的路面上偏偏长着一片片的青苔。大片的草地已开始枯黄，没有一点儿精神。几棵落叶乔木也开始落叶，飘零的叶子随风乱飞，飞满了田野，飞进了村庄，吹打在行人的脸上。

片段二：几幢房屋枕在小河边，虽已有些破旧，却显出几分安逸，几分自然。河水潺潺流淌，水面上飘浮着几根枯草，几片落叶，好像一艘艘小小的船儿。草地已开始泛黄，但那大片的绿色仍然骄傲地炫耀着，把一年中最后的美丽也献给了游人。几株乔木已开始落叶，叶儿随风飘舞，那是树木回报大地母亲的礼物。;美的产生——留心观察，用心思考！;美是能够想起惊赞和快乐这两种情感的东西——伏尔泰;如何表达美（学会抒情）

?1、朗读余光中的《乡愁》，思考《乡愁》为什么能触动我们的内心？

小结：美的表达——用真心书写真情。

2.欣赏歌曲《蜗牛》同时请思考下列问题：

（1）、歌曲抒发了歌唱者怎样的情感？

（2）、这首歌什么地方打动了你？什么内容最感人？运用了那些手法？;水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

（周敦颐《爱莲说》）;鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”，这句话说明了什么问题呢？;

;直接抒情:;我们在回忆往事、记叙经历、述说体??时,往往会涌起感情的波澜。寓情于事就是通过叙述某件事来抒发感情。作者因事而动情,情由事牵,感情色彩浓厚。如老舍《小麻雀》中“小猫衔着小鸟……那两颗小黑豆似的眼珠已经在我心里睁着呢”这段文字叙述小鸟被猫抓住之后,自己想追又不敢追,又不能不追这件事。文字简明,但字里行间流露出对小麻雀的极度担心,对被损害的弱小者命运的同情。;我们看到一些景物,往往会触景生情。借景抒情,就是通过描写景物来抒发感情。“一切景语皆情语”把感情融入到所描写的景物中,借景抒情,情景交融,这是中国文学很传统的表现手法和突出的艺术特点。如张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”作者通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂清冷。借此表达了作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。再如现代散文《故都的秋》《荷塘月色》等都是借景抒情的名篇。;

;;②综合运用各种表达方式。抒情根据文章内容的不同、自身性格的不同,选择恰当的抒情方式,或直抒胸臆,或间接抒情。但抒情一般都和记叙、描写、议论结合起来用。记叙是抒发感情的依托。在描写中,特别是细腻的心理描写,对表达感情有着直接的功效；而适当的议论,能使所抒之情得到升华。;《大堰河──我的保姆》;北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

……

秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

——《故都的秋》

;选择某一个物象,写出语意相对的两句话,使之成为描述想象的两首精短小诗,要有一定的思想意蕴。;每攀登一步,

都做一次小结；

过分的谦虚,

终究不能成为栋梁。

;每绽放一次,

都会倾注自己的全部；

过分地展示自己,

终究不能成就永恒。

;佳文;枯叶蝶与荆棘鸟----紫蝶

?

;枯叶蝶,一种凄