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小班科学《有趣的小乌龟》教案
活动目标：
1、熟悉乌龟的形状特征，简洁了解不同的乌龟，仿照小乌龟爬和游泳。
2、培育饲养小乌龟的意愿和养成爱惜小动物的习惯。
活动预备：
实物小乌龟、图片展现（不同种类的.乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。
活动过程：
一、谜语导入，引出主题。
师：小朋友，今日教师想请你们来帮忙我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚渐渐爬，别人欺侮它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮忙我猜出来。（乌龟）
二、观看乌龟，拓展学问。
1.形状特征的观看和触摸。
师：教师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观看头、背、四肢、尾部然后提问：
（1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？
（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？
师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。
小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能爱护小乌龟。
2.观看实物（视频），仿照乌龟爬和游泳。
师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。
通过观看，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（假如当时乌龟爬的状况不好就可以播放视频）
师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢)鼓舞小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。
师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）
幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。
小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。
3.看图，熟悉不同乌龟。
师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）
三、爱惜动物，联系生活。
师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们情愿照看小乌龟吗？那我们要怎样爱护它呢？
小结：我们生活中有很多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照看它们，爱护它们。
【小班科学《好玩的小乌龟》教案】
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