教学设计教学反思-2023-2024学年初中苏科版八年级上册 .pdfVIP

《长度和时间的测量》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：理解长度和时间的测量概念，掌握基本的测

量工具（如卷尺、直尺、秒表等）的使用方法。

2.过程与方法：通过实践活动，学会正确使用测量工具，并

能够进行简单的数据记录和计算。

3.情感态度与价值观：培养严谨的科学态度，重视数据记录

的准确性和真实性。

二、教学重难点：

1.教学重点：学习长度和时间的测量方法，掌握基本测量工

具的使用。

2.教学难点：如何引导学生形成严谨的科学态度，对测量结

果进行准确记录。

三、教学准备：

1.准备测量工具（卷尺、直尺、秒表等）和实验器材。

2.设计实践活动，引导学生进行测量。

3.制作PPT，辅助教学。

4.提醒学生注意安全，保护测量工具。

四、教学过程：

1.导入新课：通过展示一些常见的长度和时间测量工具，如

刻度尺、停表等，让学生观察并思考这些工具的作用。接着，引

导学生回忆长度和时间的基本概念，引出本节课的主题。

2.讲授新课：

（1）长度测量的基本方法：讲解刻度尺的使用方法，包括如

何放置、如何读数等。通过实物演示，让学生亲手操作，掌握正

确的测量方法。

（2）长度的单位：介绍国际单位制中的长度单位及其换算关

系，让学生了解不同单位之间的差异。通过实物展示，让学生观

察不同长度的物体，加深对单位的理解。

（3）测量误差：讲解误差的概念和来源，让学生了解测量结

果的不准确性。通过实例分析，让学生学会如何减小误差。

（4）时间的测量：介绍停表的使用方法，包括启动、停止、

读数等。通过实物演示，让学生亲手操作，掌握正确的测量方法。

同时，引导学生了解时间的意义和作用。

（5）时间的单位：介绍国际单位制中的时间单位及其换算关

系，让学生了解不同单位之间的差异。通过实物展示，让学生观

察不同时间段的现象，加深对单位的理解。

3.课堂互动：设计一些问题让学生回答，或者组织小组讨论，

让学生积极参与课堂活动，加深对知识的理解。

4.案例分析：选取一些实际测量案例，让学生分析其中存在

的问题和解决方法，提高学生的实际应用能力。

5.课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调重点和难点，帮

助学生梳理知识体系。

6.作业布置：根据本节课的内容，布置一些相关的练习题或

者实验任务，让学生在家中继续巩固和深化所学知识。同时，鼓

励学生利用所学知识解决生活中的实际问题，提高实际应用能力。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解长度的单位及其换算，掌握正

确的测量工具和方法，能够正确使用刻度尺进行长度测量。

2.过程与方法：通过实际操作，学生能够学会观察和记录测

量结果，培养实验操作能力。

3.情感态度价值观：学生能够认识到长度测量的重要性，培

养严谨的科学态度和实事求是的精神。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握长度测量的基本技能，能够正确使用刻度

尺进行测量。

2.教学难点：观察和记录测量结果，正确处理误差，培养实

事求是的科学态度。

三、教学准备

1.刻度尺、卷尺、书本、量杯等测量工具和物品。

2.多媒体课件、实验器材。

3.学生在课前预习相关知识，了解测量的基本方法和注意事

项。

四、教学过程：

本节内容分为三个部分：

1.复习提问

在前一节课的基础上，回顾长度和时间测量的基本方法，并

请学生回答问题：用刻度尺测量长度时有哪些注意事项？通过这

样的提问，旨在让学生加深对长度和时间测量的认识，并进一步

强化注意事项。

2.新课导入

利用多媒体展示一些生活中的物理现象，如刻度尺的使用、

手表的指针移动等，让学生感知物理与生活的密切联系。随后，

通过一些与本节课内容相关的趣味实验，如水钟计时等，激发学

生的好奇心和求知欲，引导他们进入本节课的主题。

3.实验探究

进行实验探究环节，引导学生分组完成水钟计时实验。教师

提前准备一些实验器材，如量筒、水、计时器等，并向学生详细

说明实验步骤和注意事项。学生按照教师的要求进行实验操