人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第3单元 细胞的代谢 第13讲 光合作用的色素和原理 (5).ppt

3练高考·衍生训练角度1考查叶绿体中色素的提取和分离1.(2021北京高考)关于物质提取、分离或鉴定的高中生物学相关实验,下列叙述错误的是()A.研磨肝脏以破碎细胞用于获取含过氧化氢酶的粗提液B.利用不同物质在酒精溶液中溶解性的差异粗提DNAC.依据吸收光谱的差异对光合色素进行纸层析分离D.利用与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质答案:C解析:肝脏细胞中含有过氧化氢酶,因此研磨肝脏以破碎细胞用于获取含过氧化氢酶的粗提液,A项正确;DNA不溶于酒精,而细胞中的某些蛋白质可溶于酒精,因此利用不同物质在酒精溶液中溶解性的差异粗提DNA,B项正确;依据光合色素在层析液中溶解度的差异对光合色素进行纸层析分离,C项错误;蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应,因此利用与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质,D项正确。2.(2020江苏高考)采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验,下列叙述错误的是()A.提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂B.研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏C.研磨时添加石英砂有助于色素提取D.画滤液细线时应尽量减少样液扩散答案:B解析:色素易溶于有机溶剂,故用无水乙醇作为溶剂来提取,A项正确。研磨时加入CaCO3而非CaO,B项错误。研磨时加入石英砂,有助于研磨充分,有助于色素的提取,C项正确。为了得到整齐的色素带,滤液细线尽量细、齐,D项正确。角度2考查光合作用的原理和过程3.(2021广东高考)在高等植物光合作用的卡尔文循环中,唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为Rubisco,下列叙述正确的是()A.Rubisco存在于细胞质基质中B.激活Rubisco需要黑暗条件C.Rubisco催化CO2固定需要ATPD.Rubisco催化C5和CO2结合答案:D解析:CO2的固定发生于暗反应阶段,场所是叶绿体基质,A项错误。CO2的固定过程在有光和无光条件下都能进行,但Rubisco需要光激活,B项错误。CO2的固定过程需要酶的参与,不需要消耗ATP,C项错误。由题干信息可知,催化CO2固定形成C3的酶是Rubisco,D项正确。角度衍生(1)[2021湖南高考]弱光条件下植物没有O2的释放,说明未进行光合作用。(×)(2)[2021湖南高考]在暗反应阶段,CO2不能直接被还原。(√)(3)[2021山东高考]光合作用产生的O2中的氧元素只能来自H2O。(√)本课结束延伸拓展分离叶绿体中的色素,也可用如图所示的方法,即在圆心处滴加适量滤液,待干燥后再滴加适量层析液进行层析,结果会出现不同颜色的4个同心圆,请写出①~④依次对应的色素及颜色。?答案:胡萝卜素、橙黄色叶黄素、黄色叶绿素a、蓝绿色叶绿素b、黄绿色易错辨析(1)色素提取时未加入CaCO3,叶绿体中各种色素都会被破坏。(必修1P98“探究·实践”)(×)(2)色素可以用无水乙醇进行分离。(必修1P98“探究·实践”)(×)(3)叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,对其他波段的可见光并非不吸收,只是吸收量较少。(必修1P99正文)(√)(4)生物光合作用的场所不一定是叶绿体,没有叶绿体的生物也可以是自养型生物。(必修1P100正文)(√)(5)夏天叶片呈绿色是叶片吸收绿光导致的,秋天叶片变黄,是叶黄素含量增多导致的。(必修1P101“概念检测”1)(×)二、光合作用的原理1.探索光合作用原理的部分实验2.光合作用的原理(1)填写图中序号所代表的物质或结构。①O2;②NADP+;③ADP+Pi;④C5。Ⅰ是光反应;Ⅱ是暗反应。?(2)光反应与暗反应的比较3.光合作用和化能合成作用的比较项目光合作用化能合成作用能量来源光能?无机物氧化释放的能量?代表生物绿色植物硝化细菌?相同点都能将CO2和H2O等无机物合成有机物?旁栏边角1.(必修1P102“思考·讨论”)希尔的实验说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应,理由是。?提示:水的光解实验是在没有CO2的情况下进行的,没有碳参与反应,而糖的合成需要碳的参与2.(必修1P103图5-14)光照停止后暗反应短时间仍然能够持续,但无法长时间正常进行,原因是。?提示:暗反应中C3的还原需要光反应提供ATP和NADPH,停止光照使光反应停止,叶绿体中仍有少量ATP和NADPH能使暗反应持续进行一段时间;但是这段时间过后,暗反应会因缺少ATP和NADPH而无法进行易错辨析(1)光反应必