万有引力定律 高一下学期物理人教版(2019）必修第二册.pptxVIP

7.2万有引力定律;学习要求

1.理解万有引力内容、含义及适合条件

2.认为万有引力定律的普遍性，能应用万有引力定律解决实际问题。;新课引入;一、人们对行星运动规律的原因的认识过程;;牛顿:“月－地”检验的思想实验,推测地球对月球的引力与地球对物体的重力是同样性质的力。;;牛顿:成功地运用了质点模型,证明了如果太阳和行星之间的引力与距离的二次方成反比，则行星的轨道是椭圆。并且阐述了普遍意义上的万有引力定律。;17世纪前：;二、月地检验

【思考】拉住月球使它围绕地球运动的力，与拉着苹果下落的力以及太阳对行星的力是否遵循相同的规律呢？

提示：遵循相同的规律;1．猜想：维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力，同样遵从“_________”的规律。

2．检验方法：

（1）物体在月球轨道上运动时的加速度：a=______。

（2）月球围绕地球做匀速圆周运动的加速度：a=_____。;（3）对比结果：月球在轨道高度处的加速度近似等于_________________。

3．结论：地面物体受地球的引力，月球所受地球的引力，太阳与行星的引力，遵从相同的规律。;三、万有引力定律;;四、引力常量;1.关于万有引力，下列说法中正确得是：()

A.万有引力只有在天体之间才体现出来

B.一个苹果由于其质量很小，它受到地球的万有引力几乎可以忽略

C.地球对人造卫星的万有引力远大于卫星对地球的万有力

D.地球表面的大气层是因为万有引力的约束而存在于地球表面附近;2.要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，下列办法可采用的是（）

A.使两个物体质量各减小一半，距离不变

B.使其中一个物体的质量减小到原来的1/4，距离不变

C.使两物体的距离增为原来的2倍，质量不变

D.距离和两物体质量都减小为原来的1/4;