小学数学二年级下册北师大版：评选吉祥物教学设计.docx

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课程基本信息

学科

数学

年级

二年级

学期

春季

课题

评选吉祥物

教学目标

1.知识目标：结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和调查统计的必要性。体会方法的最优化。

2.过程目标：结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了

解记录调查的数据的方法。

情感目标：在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。

教学重难点

教学重点：体会数据调查的必要性，了解调查和记录的基本方法。

教学难点：帮助学生理清调查活动的具体方式和思路。

教学过程

教学环节

(预计时间)

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

准备课前学习用品：

一、谈话导入：

师：上课之前请同学们准备好学习单、铅笔和一张纸条，准备好了吗？准备上课吧。

今年冬奥会在北京举行，让我们来走进中国冬奥。

学生准备学具。

【设计意图：按照“减负”精神和2022新课标要求，学科融合，我利用冬奥热点、学生感兴趣的问题进行游戏提高学习专注力。】

创设情境，引入新课：

引入新课：观看视频：

师：北京是世界上首个具有“双奥之城”之称的城市举办冬奥会要评

选吉祥物，入围吉祥物有10个，老师带来了4个，我们一起去认识一下吧。依次出示麋鹿、麒麟、雪容融、冰墩墩，它们都很可爱，大家喜欢它们吗？

师：我想知道每个动物有多少人喜欢，把全班同学最多人喜欢的作为我们班的吉祥物。你想怎样调查？

学生看了视频了解北京是全球唯一一座举办过夏季奥运会、又举办冬奥会的城市。

设想：当我出示麋鹿和麒麟很多同学不认识，我出示雪容融时同学们大声喊：雪容融，

出示冰墩墩时，全班同学大声喊出“冰墩墩”的名字，有的同学还站起来和冰墩墩打招呼。喜爱之情不经意流露出来。

生：喜欢。

【设计意图：运用信息技术播放视频，文字、音乐、图片一体视频呈现，通过习主席的话让学生明白北京是一座举办过夏季奥运会、又举办冬奥会的城市，激发学生学习的兴趣。。】

探究新知

（一）讨论后汇报

活动一：议一议

师：请同学们互相议一议。

学生参与活动汇报自己的想法。

【设计意图：此环节以生为中心，把课堂还给学生，提高学生参与学习的积极性。养成学生合作交流的意愿。】

（二）数据调查：体验调查的方法。

活动二：举手的方法

师：现在我们来听听同学们的意见吧。

师：说的真好，这种举手的方法是我们调查时很常用的一种方法也是我们今天要学的一种调查方法。那举手时要注意什么？

师：是的，这样就不重复、不遗漏了。现在我们开始举手吧。

是的，这样就不重复、不遗漏了。现在我们开始举手吧。

师：最喜欢麋鹿的同学请举手，最喜欢麋鹿有5人，最喜欢麒麟的同学请举手，最喜欢麒麟有7人，最喜欢雪融容的同学请举手，最喜欢雪融容有11人，最喜欢冰墩墩的同学请举手，最喜欢冰墩墩有20人哇，真多人呀。

师：喜欢哪个动物的同学最多？那选冰墩墩作为我们班的吉祥物。同学们真棒，出色的完成了调查任务。

（3）追问：最喜欢哪个动物的同学最多？那我们就选冰墩墩作为我们班的吉祥物吧。

体验举手调查方法：

生1：我觉得先要统计喜欢每种动物的同学有多少，可以用举手的方法，老师说一个动物的名字，我们就举手，再统计举手的人数。

生2：每人只能举一次不能不举。

全班学生大声说：

冰墩墩

【设计意图：通过3个活动，让学生经历调查方法的多样性，调动学生全面参与学习的积极性。此环节运用信息技术出示每种方法的画面、音乐，让学生明确怎么做。】

活动三：分组站的方法

师：除了用举手的方法，还有什么方法呢？

嗯，这种方法也可以。

师：从每组队伍的长短我们知道选谁作为我们班的吉祥物。

体验分组站调查方法：

生2：我觉得可以用分组站的方法来选，让每个同学站到最喜欢的动物前面排成一组。再数一数每组各有多少人，看哪组最多人。

活动四：投票的方法

生活中，有时不方便用举手的方法和分组站的方法你还想到用什么方法呢？

师：你真聪明呀，想到了用投票的方法，是的投票的方式是不记名的，明了易懂，也是我们今天要学的一种常用的调查方法，

师：现在每个同学都投了一张票在箱子里，箱子里的票需要怎么做呢？动动脑静，仔细想一想，是的，我们要把箱子的选票进行分类整理，把同一类的选票放在一起，然后再进行记录。

体验投票调查方法：

生3：我还想到用投票方法来选，可以在一张纸上写上自己最喜欢的一种动物的名字，然后投进箱子里。

学生已体验了2种调查方法，体验方法3时已有经验，知道调查时不重复、不遗漏。

（三）数据记录与分析

展示学生记录方法

学生用不同方法来记录数据。

生1：用正字法记录的，比较简便好记。

生2:用不同的符号来记录。

生3：用数字记录人数的如：

麋鹿：1、2、3……

麒麟：1、2、3……

生4：:麋鹿