外研版英语选修学案教学策略研究探讨.docx

外研版英语选修学案教学策略研究探讨

目录

一、教学内容

1.1选修课程概述

1.2教学材料分析

1.3教学目标分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点解析

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践与拓展环节

八、学生活动

8.1课堂互动活动

8.2小组讨论活动

8.3个人展示活动

九、板书设计

9.1板书结构设计

9.2板书内容设计

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.2作业量设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展活动

13.2课程延伸资源

13.3课程拓展评价

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1选修课程概述：本课程以提高学生英语实际运用能力为主，涵盖选修教材的所有内容，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能。

1.2教学材料分析：外研版英语选修教材，内容包括多个单元，每单元包含若干个学习任务，涉及不同主题和语境。

1.3教学目标分析：通过本课程的学习，使学生掌握选修教材中的知识点，提高英语听说读写能力，增强运用英语进行交流的能力。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握选修教材中的词汇、语法、功能项目及听、说、读、写技能。

2.2过程与方法目标：通过任务型、合作式和情境教学法，培养学生主动探究、合作交流、自主学习的能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度，提高学生的人文素养。

三、教学方法

3.1任务型教学法：教师设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高实际运用能力。

3.2合作学习法：学生分组进行合作交流，共同完成学习任务，培养团队协作精神。

3.3情境教学法：教师创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高语言运用能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版英语选修教材，提供丰富的学习内容和学习任务。

4.2网络资源：利用互联网查找相关的学习资料，丰富教学内容，拓展学生的视野。

4.3人力资源：充分利用学校内的师资力量，进行跨学科的教学合作，提高教学质量。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：根据学生的实际情况，分析教材中的难点，如词汇、语法、功能项目等。

5.2重点解析：对教材中的重点内容进行详细讲解，确保学生能够掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备多媒体教学设备、教学挂图、教学卡片等教学教具。

6.2学具准备：学生准备笔记本、签字笔、词典等学习用具。

七、教学过程

7.1导入环节：通过问题、情景、图片等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

7.2新课展示环节：利用多媒体教学设备，展示新课内容，引导学生学习新知识。

7.3实践与拓展环节：设计各种实践活动，让学生在实践中运用英语，提高实际运用能力。

八、学生活动

8.1课堂互动活动：学生参与课堂讨论，回答问题，表达自己的观点，提高口语表达能力。

8.2小组讨论活动：学生分组进行讨论，共同解决问题，培养团队合作精神。

8.3个人展示活动：学生进行个人展示，分享学习心得，提高自信心。

九、板书设计

9.1板书结构设计：明确板书的整体布局，突出重点内容，便于学生抓住关键信息。

9.2板书内容设计：提炼教材中的重要知识点，进行板书展示，帮助学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1作业类型设计：根据教学内容，设计不同类型的作业，如词汇填空、语法练习、阅读理解等。

10.2作业量设计：适度布置作业，保证学生有足够的时间进行自主学习。

10.3作业评价设计：采取多元化的作业评价方式，关注学生的学习过程和成果。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：合理规划课件的结构，突出教学重点，便于学生学习。

11.2课件内容设计：结合教学内容，设计生动、直观的课件素材，提高学生的学习兴趣。

11.3课件交互设计：利用多媒体技术，增加课件的互动性，激发学生的学习积极性。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：对课堂教学效果进行反思，分析优点和不足，不断提高教学质量。

12.2教学方法反思：根据学生的反馈，调整教学方法，使之更符