教科版小学科学二年级上册教案(全册)教学设计.pdfVIP

教科版小学科学二年级上册教案(全册)教

学设计

教科版小学科学二年级上册教案（全册）缺2课（材）

目标：

1.科学概念：认识地球是一个球体，是人类赖以生存的地

方。

2.科学探究：观察并描述地球上的山川、河流、土地、森

林、阳光、动植物、人类、空气等。

3.科学态度：愿意分享和表达对地球的了解，珍惜和爱护

地球。

4.科技、社会和环境：意识到通过仔细观察思考可以更好

地了解地球，自己动手画出所了解的地球，并意识到保护地球

的重要性。

重难点：

1.重点：让学生了解地球是由植物、土壤、海洋、空气和

动物等多方面组成的。

2.难点：学生自己通过观察说出地球上的事物。

准备：

1.小组活动：每人一支彩笔。

2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关图片和视频。

教学过程：

1.视频或图片导入（3分钟）：播放地球在宇宙中的视频，

让学生了解地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。

2.深入了解地球上有什么（10分钟）：让学生回答地球上

有什么，并播放相关视频或图片，再让学生回答地球上都有什

么。

3.动手画一画（20分钟）：让学生自己画出地球家园图，

并巡视指导。

4.交流和总结（5分钟）：让学生交流观看，最后每组一

名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么。让学

生讨论地球家园缺少哪些部分。

5.拓展（2分钟）：让学生走出去观察地球家园中的树林、

田野、绿地和山坡，看看还能找到什么。

板书设计：

地球家园中有什么？

陆地：山川动植物人类

2.讨论土壤对于动植物的重要性，为什么许多动植物依赖

土壤生存或生活？

设计意图：通过研讨活动，让学生能够搜集证据，并进行

简单的信息处理，从而深入了解土壤对于动植物的重要性）

3.学生自由发言，分享自己的观点和想法。

设计意图：鼓励学生表达自己的想法和观点，培养学生的

表达能力和团队合作精神）

四）小结

通过本节课的研究，我们认识到土壤是地球家园的重要资

源，许多动植物依赖土壤生存或生活。同时，我们也学会了搜

集证据，并能够进行简单的信息处理，用自己的语言清楚的表

达自己的观点。在研究的过程中，我们也培养了好奇心，对土

壤中的动植物产生了兴趣，同时也学会了尊重事实，养成实事

求是的意识。最后，我们也认识到人与自然是和谐的整体，密

不可分。

教学设计：《太阳的位置和方向》

教学目标：

1.科学概念目标：学会根据太阳的位置辨别方向，体会一

天中，早、午、晚天气冷热变化。

2.科学探究目标：能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。

3.科学态度目标：开展小组活动，激发学生兴趣，培养团

队合作精神。勇于发言，积极动手，乐于表达自己的想法。

4.科学、技术、社会与环境目标：将学生置于现实情境中，

鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。

教学重难点：

1.教学重点：利用太阳位置辨别方向。

2.教学难点：利用太阳位置辨别东、南、西、北。

教学准备：

1.小组活动：每组东、南、西、北、太阳、早、午、晚8

张图片。

2.教师准备：课件、班级记录单等。

教学过程：

一、复导入：

1.引入课题，引发学生思考太阳位置和方向的关系。

2.教师播放课件中的动画，询问学生是否知道如何根据太

阳的位置辨别方向。

3.提出问题，让学生在操场上验证自己的猜想。

二、探究利用太阳位置辨别方向：

1.老师带领学生到操场上进行示范。

2.老师根据太阳位置确定方向，找4名同学举着图片分别

站在东、南、西、北4个方向。一名同学举“早”站在东，一名

同学举“午”站在南，一名同学举“晚”站在西方。

3.老师手举“太阳”图片边走边说，早晨在东、中午在南、

晚上在西。

4.进行小组活动，各小组分别确定方向，观察周围的东、

南、西、北各有什么东西，并在记录单上记下各方向的东西。

三、拓展