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小班社会教案《妈妈带我上幼儿园》反思
活动目标:
1、在妈妈的帮忙下熟识幼儿园,熟识教师和小朋友。
2、在妈妈的鼓舞下情愿和教师亲近。
3、培育幼儿乐观开朗的性格。
4、能在集风光前大胆发言,积极想象,提高语言表达力量。
活动预备:
1、笑脸娃娃图欢送新朋友。
2、幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:玩具角、体闲区(靠垫、地垫)
3、幼儿用书第1册第1-2页。
活动过程:
教师热忱接待幼儿及家长。
1、来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起嬉戏。
本班教师通过嬉戏自我介绍。
2、班级中的教师扮演孩子熟识的动画形象,如:天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更简单承受教师,对教师产生亲近感。
3、教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参与。自由活动。
4、在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟识班级环境,如:卫生间、卧房等,并进展上厕所、喝水等活动。
活动延长:
1、请孩子选择自己宠爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。
2、爬爬嬉戏:在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进展鼓舞,可送出小红花。
3、看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。
活动反思:
在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样快速的吸引了幼儿的留意力,使幼儿在开心的气氛中,主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,严密相连,使音乐的表现与制造在平日教学中严密相连,是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力,并和生活联系严密。
小班社会教案《妈妈带我上幼儿园》反思这篇文章共2080字。
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