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小班社会我爱洗脸教案反思
活动设计背景:
1.该活动是本班安康娃娃主题网络中的一个小子题。
2.小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途,启发他们如何爱护五官;否则幼儿常常用手挖鼻孔,常常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里,有灰尘、沙子进入眼用手搓,极担心全、卫生。因此,我设计了这篇幼儿园小班常识教案《我爱洗脸》。这对提高幼儿爱护五官的意识很有意义。
3.该活动力求依据本班幼儿的兴趣、需要而设计。
活动目标:
1.幼儿通过自己地尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。
5.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
活动预备:
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的图片
活动过程:
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置
教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看(出示头像)。瞧,大哥哥的样子多神气呀,他似乎在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1.幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2.告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官
1.幼儿人手一面镜子自己观看。
2.教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途
1.通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?/妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......
2.幼儿尝试告知别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3.看图片,让幼儿了解如何爱护五官。
(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛,不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、竞赛嬉戏:
找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反响得又快又准。
五、完毕活动
活动反思:
1.幼儿积极参加,能激发幼儿的兴趣。
2.思路明确,考虑到师幼互动,能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问。
3.内容中教师提问的一些问题,有个别令幼儿答复有些困难或幼儿不理解,这就影响了下一个环节的活动思路。
4.活动过程整体效果较好,幼儿积极性高,特殊是讲到五官有何用途的环节,幼儿很感兴趣,答复发言积极。
5.预设的目标有点高,提问的一些问题,幼儿答复不出来,要通过多方面的引导才能答复出来。
6.在幼儿尝试活动的环节中,供幼儿尝试的物品和方式太少,不能使幼儿得到稳固练习。
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