小班社会实践活动教案.docxVIP

小班社会实践活动教案

小班社会实践活动教案1

一、小班社会实践活动：我们的幼儿园

设计背景：

新学期开头了，孩子们间续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。

活动目标：

1、初步接触并学习看幼儿园的*面图，知道我们的幼儿园很大。

2、稳固对幼儿园的名称、自己所在班级的熟悉，知道幼

儿园各活动场地的名称。

活动预备：

1、前期阅历预备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的熟悉。

2、教具预备：墙上画上幼儿园的*面图，幼儿园里面比拟有代表性的地方的照片。

活动过程：

一、导入活动：开汽车进教室。

教师开着汽车带着幼儿进教室，在教室门口，教师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”教师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带着幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的熟悉。

二、中间局部：熟悉幼儿园的*面图。

1、带幼儿来到*面图前并坐下。引导幼儿看*面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，教师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的*面图。

2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园*面图的熟悉。

（1）、依次消失教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有很多个班，楼下也有很多个班，然后贴在*面图上。

（2）、出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应当在哪呢？”幼儿答复后，教师贴上图片。

（3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在*面图上，让幼儿学习熟悉方位：东、南、西、北。

（4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应当贴在*面图的哪里？幼儿猜过后教师贴上。

（5）、小结：我们的幼儿园很大，有小朋友上课的教学1楼、教学2楼，有供小朋友嬉戏和消遣的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、教师停车的车棚。小朋友最喜爱幼儿园的.哪里呢？

三、操作活动：装扮幼儿园。

提问：在幼儿园的*面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？

教师示范在幼儿园*面图的空地方贴上一棵树和一朵花。

幼儿操作，教师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提示幼儿把撕下的纸放到篓子里。

四、完毕活动：开着汽车离开教室。

提问：你最喜爱幼儿园的哪里？为什么？

请幼儿跟着教师开着汽车到小朋友最喜爱的东操场去滑滑梯……

二、小班社会实践活动：参观水果店

活动背景：

随着科学的进展，对生活在上海的孩子们来说，他们特别幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的生疏。对于认知以详细形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐蔽了很多的教育契机。为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对四周事物的观看兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。

活动目标：

1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。

2、愿意与人沟通，学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。

3、情愿多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。

活动预备：事先和水果店老板约好参观的时间。

活动场地：幼儿园小区门口的水果店。

活动步骤：

一、秋天的水果——引起幼儿观看的兴趣。

1、谈话，重点提问：

（1）秋天到了，很多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜爱哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。

（2）我们刚刚说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。

（3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到许多新奇美味的水果。

2、交代观看要求：到了水果店，小手不能任凭拿，水果宝宝会生气的。

二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。

1、熟悉水果，重点提问：

（1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚刚说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的阅历。

（2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说