景物描写烘托心情ppt.pptxVIP

“一切景语即情语”，也就是说景物描写与人物心情密切相关，融情于景，景随情移。一般来说，美丽的景物表达人物高兴愉快的心情，反之，则表达人物悲伤的心情。;;;1、当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你着迷。

（《空山鸟语》）

2、我一个人走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

(《羚羊木雕》);请用一段100字左右的文字描绘“树叶”，抒发忧愁或欢快的情绪。;;;;;请用一段100字左右的文字来描绘“夏日荷花盛开”的美景，但运用反衬的手法抒发悲伤的情绪。;(一)、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

(二)、渲染气氛，烘托人物心情

(三)、展示人物性格

(四)、推动情节的发展

(五)、借景抒情，情景交融;在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。穿插在记叙文中的景物描写往往起到烘托、渲染和衬托的作用，有意使用，坚持不懈，不但对阅读理解有帮助，而且在写作上能够增加亮点，甚至妙笔生辉。

;不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景与情的关系上，情是第一位的。要根据情感抒发的需要去选景、写景，而不是根据写景的需要去抒情，这一点大家要明确。面对相同的景物，因为感情不同，描写出来的景物特征就是不同的。这种不同主要表现在运用不同情感色彩的字词句去写景，景中含情。;1：秋天的校园也充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸旁飘过，甚至还有几片停在了同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。

?2：秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎声，使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁打了一个寒战。