人教版五年级体育上册《小足球》（水平三）单元作业设计.docx

小足球（水平三）单元课后作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材

版本

单元名称

体育

五年级

第一学期

人教

版

小足球

单元

组织方式

□自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

发展足球活动能力的练习与游戏

第六章第二节

2

脚背内侧传球

第六章第二节

3

脚背外侧传球

第六章第二节

4

脚背正面接球

第六章第二节

5

脚背正面射门

第六章第二节

二、单元分析

（一）课标要求

本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2012年版）》（以下简称《课程标准》）中属于“水平三掌握运动技能和方法——小足球”项目。教学中，教师要根据学生特点，有的放矢的帮助学生形成良好的足球能力。

（二）教材分析

积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功；

积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功；

基本掌握并运用足球传球、接球、射门等技能，在比赛中运用足球简单战术；

在足球练习中提高学生力量、速度、灵敏、柔韧等各项身体素质；

通过足球技能的学习培养学生坚强勇敢、积极向上的精神，形成良好的体育道德。

足球教材内容价值

足球作为全球第一大运动，深受广大人民的喜爱，在小学特别是高年级中，有着很大的吸引力。在小学阶段进行足球运动，不仅能促进国家教育方针的有效

落实，还能促进学生的健康成长，更能提高身体素质，增强学生的全面发展，同时也能培养学生坚韧不拔、顽强拼搏的意识质量，促进学生之间的有效交流，提高学生的集体意识，树立自尊、自信，促进心理健康起到了重要作用。

足球教材的设计思路

五年级小足球教材是在四年级的基础上，继续学习传接球、射门的基本技能以及采用游戏的方式进行简单教学比赛。传球技术由脚内侧传球过渡到脚背内侧、脚背外侧传球，由短传过渡到长传;接球技术也由脚内侧接球过渡到脚背正面接球，由接地滚球过渡到接空中球。教学重点仍为熟悉球性和各项技术动作的综合应用，在游戏中，提高学生的实战能力。同时注重简单规则的学习，既能使学生在游戏与比赛中运用规则，培养规则意识，也有助于学生学会观看和欣赏足球比赛。

足球教材搭配建议

学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的传球、接球、射门等技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对足球比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版足球比赛。

（三）学情分析

本校为八公山区中心小学，学生大多为城市学生，对新事物的掌握速度较快，对电子设备的使用也较为熟练，因此作业形式大多以视频记录为主；本课教学对象是五年级学生，此阶段的学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式，对足球运动也尤为热衷。但五年级学生的自控能力比较差，在运动中的纪律性意识也比较淡薄。因此教师要抓住他们的特点来安排教学，以学生为中心，激发学生的运动兴趣。教师在课中采用多种教学方式，提高学生练习的专注度，让学生获得成功的体验，多鼓励、多表扬，培养学生的终生体育意识。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

通过传球、接球、射门技术的学习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技

术和基本技能；

了解足球运动的锻炼价值，形成对参加足球运动的兴趣和爱好；

通过足球活动，发展力量、速度、灵敏、柔韧等身休素质，促进身体的全面发展；

在足球游戏和比赛中，培养自尊自信的心理品质，促进与父母之间的关系，提高社会适应能力。

（二）课时学习目标

课时

课时目标

第1课时

系统地了解和掌握有关足球运动的游戏和活动

提高学生体能，锻炼学生的球感，提高学生的足球能力

激发学生参加足球运动的兴趣，提高合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系

第2课时

系统地了解和掌握脚背内侧传球在中远距离配合的作用提高在教学比赛中合理运用中远距离传球的能力

建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

第3课时

系统的了解和掌握脚背外侧传球的技术动作

提高准确运用脚背外侧传球的能力，提高传球隐蔽性

通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德

第4课时

系统地了解和掌握脚背正面接球技术动作及在足球比赛中的作用提高在教学比赛中进行传接配合的能力

通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德

第5课时

系统的了解和掌握脚背正面射门的技术动作

提高学生的射门能力，丰富学生在比赛当中的得分手段

通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德

（三）单元作业目标

通过传球、接球、射门技术的作业练习，增强对足球运动的兴趣；

能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和基本技能，促进参与足球运动的能力；

通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；

在练