2024年上半年小学教育教学知识与能力真题.doc

上六个月中小学教师资格考试

教育教学知识与能力试題（小学）

一、单项选择題(本大題共20題，每題2分，共40分)

1.小朋友身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相長

D.求同存异

2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。初次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一時间給他的小学老师写了一封信表达感謝。这反应了教师劳动具有()。

A.复杂性

B.延续性

C.发明性

D.示范性

4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的原因是()。

A.学校

B.少年宫

C.同学

D.社会

5.下列属于学校教育制度内容的是()。

A.修业年限

B.教学大纲

C.課程原则

D.課程设罝

6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采用的措施是給学生()。

A.揉搓受伤手指

B.吃止痛消炎药

C.冷敷受伤手指

D.热敷受伤手指

7.教育研究主体通过对故意义的教育教学事件、教育教学实践的的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义.这种教育措施是()。

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

8.有关小朋友“近来发展区”的观点，不对的的是()。

A.发展要先于教学，以更好的进行教学

B.教学内容应略高于小朋友的既有发展水平

C.教学要走在发展的前面，以更好的增进发展

D.教学应同步考虑小朋友既有发展水平和所能到达的水平

9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属和爱的需要

D.自我实現的需要

10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”阐明()。

A.需要对能力有影响

B.动机对能力有影响

C.性格对能力有影响

C.气质对能力有影响

11.小明学习非常努力，不过成绩总是不理想，逐渐出現了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。

A.学习焦急

B.习得性无助

C.自我估价减少

D.认知功能障碍

12.根据皮亚杰的理论，可以处理“7×8=56”这个问題的小朋友属于()。

A.前运算阶段

B.直观动作阶段

C.感知运动阶段

D.详细运算阶段

13.小学开设的综合实践活动課程属于()。

①国家課程②地方課程③必修課程④选修課程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

14.林老师教学《借生曰》時，先板书“生曰”，让学生說說自已生曰是哪一天?又是怎样过生曰的?接着又板书“借”，并提出问題“每个人均有自已的生曰，為何要借生曰?”“生曰能借吗?”这种导入措施是()。

A.故事导入

B.情境导入

C.悬念导入

C.直接导入

15.在古代，中国、埃及和希腊的学校重要采用教学组织形式是()。

A.个别教学

B.复式教学

C.分组教学

D.班级教学

16.根据教学任务的规定，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以处理实际问題的教学措施是()。

A.试验法

B.演示法

C.读书指导法

D.实习作业法

17.曹老师教学《圆的周長》時，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越奉献，同学們感到很自豪，曹老师遵照的教学原则是()。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

18.在教育理论中，教育与教学的关系是()。

A.成果与过程的关系

B.整体与部分的关系

C.目的与手段的关系

D.内容与措施的关系

19.一般所說的备課要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。

A.研究学生

B.设计作业

C.设计评价

D.指导学法

20.学生在小组或团体中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完毕共同的学习任务。这种学习方式属于()。

A.掌握学习

B.合作学习

C.探索学习

D.发現学习

二、简答題(本大題共3小題，每題10分，共30分)

21.根据遗忘规律怎样合理组织复习?

22.简述文化对教育的制约作用。

23.简述小学教师撰写操行评語的注意事项。

三、材料分析題（本大題共2小題，每題20分，共40分）。

24.材料

沈老师走进教室，发現黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学們嬉笑不已，沈老师看后笑着說：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我為班上有这样的人而感到快乐，提议他多向美术老师請教，充足发挥专長，說不定未来会成為美术家呢。”沈老师停止一下，接着說：“可是这节課不是美术課，而是作文讲评課，目前我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只見一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一种躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。

数年后来，一副赞美老师，反应自已思想转变的美术作品《悟》被选為参与全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。

问題：

(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。(10分)

(2)談談教师在处