第8课+欧洲的思想解放运动 高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptxVIP

欧洲的思想解放运动;;材料5：;(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。

(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。;;;伊斯兰教（622）

穆罕默德;3.意义

(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式；（2）确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法；

(2)促进了思想解放和社会进步。;思想：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展;领域;1.启蒙运动时期，法国哲学家伏尔泰主张宗教宽容和言论自由。以下哪一项最能体现伏尔泰的思想主张？

A.支持君主专制

B.推崇自然神

C.反对封建等级制度

D.提倡理性批判

答案：D

解析：伏尔泰是启蒙运动的重要代表人物，他强调理性的重要性，主张通过理性批判来推动社会进步和改革。他反对教会的权威，倡导宗教宽容和言论自由，强调个人思想的独立性。因此，选项D最能体现伏尔泰的思想主张。选项A与伏尔泰的思想不符，选项B属于自然神论，但不是其核心主张，选项C虽与启蒙思想相关，但不如选项D准确。;2.卢梭在《社会契约论》中提出“人民主权”的理念。以下哪一项最能体现卢梭的“人民主权”思想？

A.君主拥有至高无上的权力

B.政府权力来自于人民的授权

C.宗教应当控制政治

D.经济利益决定政治权力

答案：B

解析：卢梭在《社会契约论》中提出“人民主权”理念，主张政府的合法权力来源于人民的授权，政府应当代表和维护人民的利益。卢梭强调人民是国家的真正主人，政治权力必须基于人民的同意。因此，选项B最能体现卢梭的“人民主权”思想。选项A与卢梭的思想相悖，选项C和D不涉及人民主权的核心内容。;3.洛克的“自然权利”理论对启蒙思想影响深远。以下哪一项不属于洛克所主张的自然权利？

A.生命权

B.自由权

C.财产权

D.神权

答案：D

解析：洛克的“自然权利”理论包括生命权、自由权和财产权，认为这些权利是与生俱来的，政府的职责是保护这些权利。神权属于宗教权力，与洛克的自然权利理论无关。因此，选项D不属于洛克所主张的自然权利。选项A、B、C均为洛克所强调的自然权利。

;4.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出“??权分立”的理论。以下哪一项最能体现孟德斯鸠的“三权分立”理念？

A.集中所有权力于君主

B.立法、行政、司法权力相互制约

C.由教会掌握司法权

D.君主同时担任立法和行政首脑

答案：B

解析：孟德斯鸠在《论法的精神》中提出“三权分立”理论，主张将国家权力分为立法、行政和司法三部分，相互制约，以防止权力滥用。这一理论对现代民主制度影响深远。选项B最能体现孟德斯鸠的“三权分立”理念。选项A、C、D均与三权分立的理念相违背。;5.康德的启蒙思想核心是“人应当具有勇气使用自己的理性”。这一观点体现了启蒙运动的哪一核心理念？

A.尊崇传统权威

B.个人理性的独立性

C.强调宗教信仰

D.支持君主专制

答案：B

解析：康德在《什么是启蒙？》中提出“人应当具有勇气使用自己的理性”，强调个人理性的独立性和自主性，这一观点是启蒙运动的核心理念之一。选项B最能体现这一理念。选项A、C、D与康德的启蒙思想不符。

;6.大仲马的《基督山伯爵》反映了启蒙运动后期的社会矛盾。以下哪一项最能体现作品中的启蒙思想影响？

A.强调宿命论

B.描绘英雄个人的复仇

C.批判封建制度的不公

D.崇尚绝对君主制

答案：C

解析：《基督山伯爵》通过主人公的复仇经历，揭示了社会中的不公和腐败，反映了启蒙思想中对封建制度的批判。作品强调个人的正义和社会改革，体现了启蒙运动对社会公正的追求。因此，选项C最能体现作品中的启蒙思想影响。选项A、B、D与启蒙思想的核心理念不符。;7.伏尔泰在《哲学通信》中通过讽刺手法批判教会的专制。以下哪一项不是伏尔泰在《哲学通信》中批判的对象？

A.宗教迷信

B.君主专制

C.封建等级制度

D.资本主义剥削

答案：D

解析：伏尔泰在《哲学通信》中主要通过讽刺批判宗教迷信、君主专制和封建等级制度，推动启蒙思想的发展。然而，资本主义剥削并非其主要批判对象，尤其是在伏尔泰生活的时代，资本主义尚未完全发展。因此，选项D不是伏尔泰在《哲学通信》中批判的对象。选项A、B、C均为其批判的内容。

;8.卢梭的《爱弥儿》对教育思想产生了深远影响。以下哪一项最能体现《爱弥儿》中的教育理念？

A.强调严格的纪律和规范

B.主张顺应儿童的自然发展

C.提倡古典教育体系

D.反对个人自由的发展

答案：B

解析：卢梭在《爱弥儿》中提出教育应顺应儿童的自然发展，尊重儿童的天性，强调通过体验和实践来进行教育。这一理念强调个体的自由和自然成长，与启蒙运动中强调个人发展的思想一致。因此，选项B最能体现《爱弥儿》中的教育理念。选项A、C、