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北师大版五年级英语下册第四单元教案
时进度(第1时)型特点新授教学目标技术目标1。以
话题为线索,通过整体感知语境,抓关键词,句等方式培育
学生泛读能力。二、大体了解re,thest引导的比较级,最高级
句子的意思知识目标一、读懂故事内容二、初步把握re,thest
引导的比较级,最高级句子的意思情感、文化、策略目标一、
创设情景,营造轻松愉悦的学习气氛,让S乐学,并在活动
中学会合作,培育S的多种学习爱好,学习中学会欣赏和赞
赏他人二、通过学习培育学生对各类书籍的爱好与爱好教学
重点能够明白得故事大意重点句型的认读仿照跟读教学难
点故事内容的明白得重点句型的认读、明白得教具预备录音
机、挂图、实物教
学
过
程活动进程学生活动教师引
导设计意图重点关注热身激趣1)、S与T,S与S
相互问候2)、dutreprt教师热情地和学生打招呼,与学生问
候通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离,营造英语
学习气氛英语学习气氛故事教学(初步明白得文即故事内容)
S:es,edS独自观看图片看书并试探hatthestrisabut?
hathappensineahpiture?S分小组讨论问题学生认真观看
动画认真听故事手指书跟读
自由念书(以人物对话为主)S读描述部份并进一步明白得
内容T:Duliebs?Duliereadingbs?(anialstrb,ib,sieneb)
Duliebuing
bs?Ann,enandillgtabstretbuabNlet’sreadthestrT:
让S自己看书试探T巡视T带动S了解每幅图片的意思
T播放多媒体动画要求学生认真观看认真聆听T巡视T
放录音
T通过图片、肢体语言讲述故事梗概(以故事描述为主)
T指导S念书
对话引入通过回忆,调动已有知识,为新知学习作铺垫给S
必然的时刻和空间学习相关内容借助图片、肢体语言、
多媒体的动画成效等吸引学生注意力,通过不同形式的读,
帮忙学生初步明白得故事内容,并通过自我练习、小组讨论、
简述图片内容查验学生的明白得程度
S的爱好S明白几个比较级,最高级句子的意思S对故事内容
的明白得S对故事内容的认读作业设计熟读str板书设计
Unit10buinge-bsThisiblsreinterestingItisrebringItlsthes
tinterestingItisthestexpensivebinthestre教学反思时进度
(第2时)型特点新授教学目标技术目标一、大体能够用英
语进行比较级,最高级的表达方式“re…,thest…”二、能够用
“re…,thest…”对事物进行比较知识目标一、大体把握字母
ng和n在单词中的发音;能大体准确朗诵本单元涉及单词
及句子大体把握核心辞汇
str,piture,re/thestinteresting,exiting,diffiult,bring,expe
nsive大体把握句型能够用“re…,thest…”对事物进行比较
情感、文化、策略目标一、通过比较、归纳大体把握关于形
容词比较级,最高级的表达方式二、听力训练抓关键词教学重
点一、与比较级,最高级相关辞汇的学习和把握关于比较级,
最高级的表达方式二、能够用“re…,thest…”对事物进行比
较教学难点一、比较级,最高级的表达方式二、能够用
“re…,thest…”
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