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小班新版艺术活动睡吧,小宝贝(欣赏)教案反思
活动目标:
1、感受摇篮曲的安静、轻柔与美丽,体验妈妈对宝宝的关爱。
2、能宁静倾听音乐,能用自己宠爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。
活动预备:
布娃娃及动物玩具每人一个,安静、轻柔的音乐;创设与音乐相符的环境。
活动过程:
(一)利用娃娃导入活动激发兴趣:
出示哇哇哇哭的娃娃,宝宝哭了,要睡觉了,怎么办?谁来帮我想想方法?(让幼儿来说说你有什么方法)今日,教师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
(二)教师边表演边演唱歌曲,引导幼儿宁静倾听。
1、教师边唱歌曲,边摇着娃娃,歌曲轻柔,动作缓慢,宝宝听着歌曲睡着了
2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样?(请个别幼儿来说说)是总结幼儿的发言,并丰富摇篮曲
3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。
(三)引导幼儿围坐在教师身边,再次感受音乐的宁静,美丽的心情,享受音乐中妈妈对宝宝的关爱,并尝试用体态、语言表达自己的感受。
1、今日,教师就请小朋友们来当爸爸妈妈,哄哄宝宝睡觉。
2、幼儿抱起布娃娃,跟着教师边摇呀摇,边唱歌曲哄宝宝睡觉。
3、教师讲评抱布娃娃中消失的问题,要求幼儿根据正确的方法再来一遍
(三)音乐嬉戏《漫步》
1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。
2、让幼儿玩办家家产爸爸妈妈,从中体会嬉戏中的乐趣。
活动延长:
1、区域活动:引导幼儿在角色嬉戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景,自己扮演娃娃的爸爸、妈妈,随音乐表现哄宝宝睡觉。
2、家园共育:请家长在孩子睡觉前唱给孩子听,演唱时要轻柔舒缓。
活动反思:
《睡吧,小珍宝》这首歌的旋律很美丽,而且很严厉,幼儿学起来的难度不会很高,很快大局部幼儿都可以演唱出来了。这次活动,我认为缺少了趣味性和嬉戏性,我可以增加一些小嬉戏,这个需要讨论,那么可以将各种嬉戏融入歌曲中,信任幼儿学习起来的积极性会很高!
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