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小班新版艺术活动睡吧，小宝贝（欣赏）教案反思

活动目标：

1、感受摇篮曲的安静、轻柔与美丽，体验妈妈对宝宝的关爱。

2、能宁静倾听音乐，能用自己宠爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。

活动预备：

布娃娃及动物玩具每人一个，安静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的环境。

活动过程：

（一）利用娃娃导入活动激发兴趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想方法？（让幼儿来说说你有什么方法）今日，教师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

（二）教师边表演边演唱歌曲，引导幼儿宁静倾听。

1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了

2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲

3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

（三）引导幼儿围坐在教师身边，再次感受音乐的宁静，美丽的心情，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。

1、今日，教师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

2、幼儿抱起布娃娃，跟着教师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。

3、教师讲评抱布娃娃中消失的问题，要求幼儿根据正确的方法再来一遍

（三）音乐嬉戏《漫步》

1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。

2、让幼儿玩办家家产爸爸妈妈，从中体会嬉戏中的乐趣。

活动延长：

1、区域活动：引导幼儿在角色嬉戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。

2、家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要轻柔舒缓。

活动反思：

《睡吧，小珍宝》这首歌的旋律很美丽，而且很严厉，幼儿学起来的难度不会很高，很快大局部幼儿都可以演唱出来了。这次活动，我认为缺少了趣味性和嬉戏性，我可以增加一些小嬉戏，这个需要讨论，那么可以将各种嬉戏融入歌曲中，信任幼儿学习起来的积极性会很高!