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2024模范教师主要事迹材料范文

事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。以下是我整理的一些模范老师主要事迹材料，仅供参考。

2024模范老师主要事迹材料范文（精选篇1）

焦__老师工作中勤恳仔细，教学成果突出，因此她既是学校的骨干老师，又是学科带头人，始终从事语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱同学，因此深受同事的好评、同学的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。焦__老师品德高尚，言辞举止得体，教学乐观仔细，成果突出，无愧于“优秀老师”的殊荣，其先进事迹主要有：

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。焦__老师深知：老师担负培育下一代青少年的重任。因此，她非常注意自身的思想教育和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。

2、严谨治学有成果：

焦__老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育同学的创新精神和实践力量，全面提高同学的学习成果。焦__老师一改“老师权威”的架子，蹲下来与同学谈心，了解同学遇到的.困惑和问题，关心同学解决困难，与同学成了伴侣。通过自身的人格榜样，影响和鼓舞同学明确目的，端正态度，激发学习爱好，调动学习乐观性，与同学一起享受成果进步的喜悦。班风纯正、学风深厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

3、大胆探究新的教学方法与教学手段。

焦__老师上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松开心，同学学习爱好深厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，教学成果提高很快。

焦__老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是老师学习的榜样！更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视！

2024模范老师主要事迹材料范文（精选篇2）

姚__2022年7月从台州学院毕业，并获得省级优秀毕业生称号。2022年8月，她考入老师队伍，安排至仙居安洲学校工作，担当语文教学及班主任工作，曾获县地方课程教学大比武二等奖。2022年上半年，她担当三(3)班的语文教学及班主任工作。2022年下半年，因学校工作需要，她在带完三班级后被支配回一班级，担当一(9)班的语文教学及班主任工作，并兼任一班级语文教研组长的工作。一年来，她以饱满的热忱、求真务实的工作态度，仔细完成了各项任务，并取得累累硕果，是我校优秀老师中的一个典型代表。主要事迹如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献

她喜爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有剧烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，乐观奉献，心系同学，听从领导的工作支配，不计较个人的利益和得失，到处发挥党员的先模作用，有坚固的专业服务思想。

二、投身教学，关爱同学

在教学工作方面，该老师坚持多听课，常常虚心向老老师学习请教，学习新理念新方法，仔细钻研教材，仔细备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，她重抓常规教育，活动力争上游，培育班干部自我管理力量。她专心教育每个同学。她在严格要求同学的同时，特殊注意同学的品德，教育同学做人的道理。她面对全体同学，从不卑视差生，甚至赐予差生的更多关爱，准时做好补差工作。她和还家长加强联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。一年来，她圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成果好，班级在各项竞赛中取得较好成果。作为教研组长的她，一切从实际动身，组织好每次集体备课活动，带领组内老师乐观开展各类教研活动。她鼓舞组内老师乐观做课题，写论文。组内老师在各类教研活动和资源共享的愉悦氛围中快速地成长起来，同学在老师组织的各项活动和竞赛中渐渐形成了良好的学习习惯，为一生的学习打下了坚实的基础，并发扬了共性，熬炼了其各方面的力量。

三、业务精湛，硕果累累

要当一名优秀的老师，必需具备良好的综合素养。该老师学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2022年台州市中学校优秀阅读指导教学课例评比活动中获二等奖。她获校语文青年老师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课竞赛一等奖。她乐观参与各级各类的`教研活动，本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。她被学校聘为青年老师王瑜老师的师傅，指导该老师教育教学工作。她还到结对学