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2024年红领巾奖章争章事迹材料

依据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么关于红领巾奖章争章事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些红领巾奖章争章事迹材料，仅供参考。

2024年红领巾奖章争章事迹材料篇1

__X是八（5）中队的优秀少先队员，曾任学校大队长。她踏实沉稳，品学兼优，是一个健康向上、乐观进取的好同学。

在家里，她是个敬重长辈，孝敬老人，独立自强、喜爱劳动的`好孩子。在学校里，她是个德才兼备的好同学。学习成果名列前茅，学习刻苦，勤思善问。

作为少先队大队长和班级干部，她到处起模范带头作用，工作踏实，仔细负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。为了将班级建设好，她带领其他班干部共商良策，利用每周五午自习的时间召开班队会，对违反班规班纪的同学进行集体教育，形式多样，让班级的分散力更强，形成良好的班风学风。她乐观组织和参加少先队活动，在“红领巾讲英雄故事”、“禁毒演讲竞赛”、“讲好一般话”等经开区、学校活动中取得优异成果，获得“团队活动乐观奖”、“优秀少先队干部”、“三好同学”、“优秀班干部”、“成果优秀同学”等称号。

2024年红领巾奖章争章事迹材料篇2

__X，是八（6）中队的一名优秀少先队员，曾任学校少先队副大队长，是一个自信开朗活泼的13岁男孩。他以校为家、尽职尽责、品学兼优。他特别喜爱学校、喜爱少先队组织，乐观参与学校、少先队组织的各项活动，具有少先队员的光荣感和使命感，在活动中起带头作用，把学校的荣誉、少先队的荣誉看得极为重要。

在学校开展的“学雷锋、献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的`零花钱拿出来为学校贫困的同学购买文具。

在学校开展的“做文明的中同学”活动中，他带头见到师长主动问好，课间行走右侧通行，不买零食，不乱扔纸屑果皮等垃圾，见到垃圾主动捡起。见到有的同学违反了学校规定，他勇于上前指正。

在学校组织的“参加禁毒斗争共建平安校内”、“红领巾相约中国梦”、“红领巾解说员”等少先队活动中他都乐观组织、乐观参加，并代表学校参与市、区竞赛取得了优异的成果。x年9月荣获长春市中学校生禁毒竞赛中学组一等奖，2022年荣获经开区红领巾解说员风采展现大赛特等奖，2022年7月荣获长春市红领巾解说员风采展现大赛优秀奖。

2024年红领巾奖章争章事迹材料篇3

我叫__，是一名性格开朗、学习成果优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊学校五班级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样爱好广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的欣赏。

一、做先进少先队员，起模范带头作用

我特别喜爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，乐观参与各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作仔细负责，对同学热忱关心、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

二、用实践磨练品行和毅力

我生活在一个和谐、团结、友爱、乐观向上的班集体，班主任严格、仔细、富有爱心，同学们聪慧、活泼、热忱、开朗，我感到特别幸福，也特别情愿为集体贡献才智和力气。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，精彩的完成，学校组织的各项活动我都乐观参与，并在活动中起到模范带头作用。

虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特殊傲慢和骄傲。同时，参与各种实践活动，不但熬炼了我各方面的力量，还增加了我战胜困难的信念和毅力。

2024年红领巾奖章争章事迹材料篇4

__，男，__市试验学校五班级，班长、少先队员。他品学兼优，连年担当班干部，乐观参加学校和班级的各项活动并多次荣获“三好同学”、“优秀班干部”、“勤俭节省小标兵”等荣誉称号。

以身作则身先士卒

作为班长，__始终不忘自己肩上的责任，始终乐观参与各类活动，为班级赢得了许多荣誉。他把为同学服务作为己任，常常关心需要关心的同学。

有一次，一名同学因生病请假耽搁了学习，心里特别焦急。得知这一状况后，__利用课间休息时间，主动帮其补课，在他的关心下，这名同学的成果有了明显的`进步。

__年5月，学校组织同学们到西柏坡参观学习。在返程大巴上，他主动担当起活跃车厢气氛的责任，为同学们唱歌，讲笑话，引导大家乐观参加，从而遗忘了旅途的疲惫。

勤俭节省自强独立

平常，他把喝完饮料的空瓶子，弃用的废纸箱，用完的练习本还有放学路上捡到的“废品”都一一收集起来，卖到废品收购站。他把每年的压岁钱和零花钱，还有自己“赚到”的钱用来购置自己的学习用