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小班数学活动认识数字教案
活动目标：
1.正确感知、熟悉4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，稳固对4以内数字的熟悉。
2.喜爱摆布、操作数学活动材料，培育幼儿的动手操作力量和口语表达力量。
3.乐于参与数学活动。
活动预备:
1.教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。
2.学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。
人手一份1~4数字卡，苹果图片4张。
3.环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1~5数字卡、苹果图片）。
活动重难点：
重点：是熟悉数字4，感知4的数量；难点:是正确感知4以内的数量。
活动过程：
1、利用情景、导入课题师：小朋友们，今日一个果园的仆人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起共享他种的水果。（出示课件，利用画面，调动了每位幼儿的留意力和学习的积极性。）小二班的小朋友都要学会数数和熟悉今日所学的数字，才有资格共享他的水果，小朋友们有没有信念？
好，现在小朋友们和教师一起动身吧！
2、复习数字2、3及其数量师:请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。
3.熟悉数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，熟悉数字4，引导幼儿细致观看像什么。
师:4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小朋友们就和四周的同伴相互争论、沟通一下，然后让小朋友们讲一讲。
3.嬉戏看数取苹果师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3，个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。
4.分组操作活动告知幼儿水果宝宝还想和小朋友做嬉戏，向幼儿介绍分组嬉戏内容及规章。
师：现在教师分下组，第1组的小朋友看数字画自己宠爱的水果；第2组看水果贴数字；第3组看数字印水果印泥。大家可以自由选择嬉戏内容，待会教师要让小朋友们边操作边叙述。（如数字3和1个水果做朋友，幼儿做完一组后可交换形式。）4.作品展现，相互沟通，师生互评。
延长活动：在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞，随音乐出活动室。
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