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小班数学教案评价《投纸球》_小班数学教案满天星星
活动目标:
1.能根据物体的规律进展推理,并能有规律的进展排序。
2.能主动观看,主动探究,感知规律美。
3.进展目测力、推断力。
4.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的欢乐。
活动预备:
ppt编织绳小鱼
活动过程:
一.情境导入今日小猫过生日,邀请了小狗小兔和小猴来做客,.教案网出处它们各走一条路,请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。
二.发觉规律
1.观看三条路的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.外形.大小间隔排列的方法。
2.请幼儿观看每个小动物食物的排列规律,请个别幼儿进展答复,横线上应当填什么特征的食物。
三.幼儿操作
1.教师示范,请幼儿仔细观看。
2.幼儿自己运用肯定的规律串小鱼。
3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。
活动延长:
在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进展串连。
小班数学教案:乘车
这篇《小班数学教案:乘车》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
小班数学教案:乘车
活动目标
1、熟悉数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。
2、在嬉戏中激发学习数学的兴趣,培育初步的解决问题的力量。
3、懂得乘车的简洁礼仪。
活动预备
1、分别贴有1—3数字标志的头饰。
2、教玩具公共汽车3辆,车票若干,分别是数量为1、2、3的食物卡片。
活动过程
一、创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参加嬉戏的兴趣。
1、教师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩,询问幼儿该怎样乘坐。
(引导幼儿说出从前门投币上车,从后门下车;上车时一个跟着一个,不推也不挤;上车后坐好扶稳,等等。)
2、介绍乘车的要求:正确点数车票上的物品后,依据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1个时,应当乘坐1号车。
二、邀请幼儿参加嬉戏
1、请三名幼儿当司机,并戴上有数字标志的头饰,依据头饰的数字开相应的“公共汽车”。
2、其余幼儿当乘客,依据车票上的物品数量,乘坐相应的“公共汽车”。
3、“公共汽车”从起点开到终点,教师引导幼儿把车开得稳当、安全。
三、创设中途上车的情景,吸引幼儿在中途候车亭候车。
1、教师带着幼儿到草地上游玩后,询问幼儿应在哪里乘车回家。
(引导幼儿说出到候车亭等车。)
2、幼儿依据车票上物品的数量,在相对应的候车亭候车,并乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1时,在1号候车亭候车,并乘坐1号汽车。
3、提示幼儿要等汽车靠站停稳前方可上车。
四、请幼儿吃数字饼干,感谢他们来乘坐公共汽车,并对活动做评价、小结。
小班数学教案《配对》
活动目标
1.学习一双、一对的概念。
2.学习按物品的特征,将一样的东西配对。
3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4.喜爱数学活动,愿意参加各种操作嬉戏,培育思维的逆反性。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的欢乐。
活动预备
1.课件:图片外国小朋友
2.课件:图片拖鞋
3.拖鞋
活动过程
一、学习一双、一对的概念
1.出示图片:外国小朋友
教师:这个小朋友多得意呀,你们看看她有几只眼睛啊?
2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?
2.教师告知幼儿,2只眼睛可以说是一对眼睛。
3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)
4.小结:像我们人体身上两个一样的东西就叫一双或一对。
(如一对眼睛、一双手、一双脚等)
二、知道物体的一双、一对
1.出示一只袜子
教师:这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?
引导幼儿说出两只袜子就是一双。
2.课件:一双拖鞋
教师:这是什么呀?它穿上适宜吗?
三、幼儿操作(拖鞋配对)
1.小朋友好多拖鞋宝宝玩嬉戏时嬉戏,[本.文来源:屈老.师教案网]都站乱了,请你们认真的找一找,
让拖鞋宝宝配成对,好吗?
2.幼儿给拖鞋配对
提示幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。
四、活动评价
1.你们都把拖鞋宝宝配
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