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小班数学教案评价《投纸球》_小班数学教案满天星星

活动目标：

1.能根据物体的规律进展推理，并能有规律的进展排序。

2.能主动观看，主动探究，感知规律美。

3.进展目测力、推断力。

4.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

ppt编织绳小鱼

活动过程：

一.情境导入今日小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，.教案网出处它们各走一条路，请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。

二.发觉规律

1.观看三条路的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.外形.大小间隔排列的方法。

2.请幼儿观看每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进展答复，横线上应当填什么特征的食物。

三.幼儿操作

1.教师示范，请幼儿仔细观看。

2.幼儿自己运用肯定的规律串小鱼。

3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。

活动延长：

在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进展串连。

小班数学教案：乘车

这篇《小班数学教案：乘车》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

小班数学教案：乘车

活动目标

1、熟悉数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。

2、在嬉戏中激发学习数学的兴趣，培育初步的解决问题的力量。

3、懂得乘车的简洁礼仪。

活动预备

1、分别贴有1—3数字标志的头饰。

2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。

活动过程

一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参加嬉戏的兴趣。

1、教师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。

(引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车;上车时一个跟着一个，不推也不挤;上车后坐好扶稳，等等。)

2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，依据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。

如车票上物品数量为1个时，应当乘坐1号车。

二、邀请幼儿参加嬉戏

1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，依据头饰的数字开相应的“公共汽车”。

2、其余幼儿当乘客，依据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。

3、“公共汽车”从起点开到终点，教师引导幼儿把车开得稳当、安全。

三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。

1、教师带着幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。

(引导幼儿说出到候车亭等车。)

2、幼儿依据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。

如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。

3、提示幼儿要等汽车靠站停稳前方可上车。

四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。

小班数学教案《配对》

活动目标

1.学习一双、一对的概念。

2.学习按物品的特征，将一样的东西配对。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

活动预备

1.课件：图片外国小朋友

2.课件：图片拖鞋

3.拖鞋

活动过程

一、学习一双、一对的概念

1.出示图片：外国小朋友

教师：这个小朋友多得意呀，你们看看她有几只眼睛啊?

2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?

2.教师告知幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。

3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)

4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫一双或一对。

(如一对眼睛、一双手、一双脚等)

二、知道物体的一双、一对

1.出示一只袜子

教师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?

引导幼儿说出两只袜子就是一双。

2.课件：一双拖鞋

教师：这是什么呀?它穿上适宜吗?

三、幼儿操作(拖鞋配对)

1.小朋友好多拖鞋宝宝玩嬉戏时嬉戏，[本.文来源:屈老.师教案网]都站乱了，请你们认真的找一找，

让拖鞋宝宝配成对，好吗?

2.幼儿给拖鞋配对

提示幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。

四、活动评价

1.你们都把拖鞋宝宝配