第二单元万以内的加法和减法（一） 应用篇【八大考点】-2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列（解析版）人教版.docx

篇首寄语

我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生使用，所以在平时教学时，能够快速找到高质量、高效率、高标准的资料显得十分重要。编者以前常常游走于各大学习网站寻找自己所需的资料，可却总在花费大量时间与精力后才能找到自己心仪的那份，这样费时费力不讨好，实在有些苦恼。正因如此，每次在寻找资料时，编者就会想，如果是自己来创作一份资料那又该如何呢？那么这份资料应该首先满足自身教学需要，并达到我的高标准要求，然后才能为他人提供参考。于是，本着这样的想法，在结合自身教学需求和学生实际情况后，最终酝酿出了一个既适宜课堂教学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。

《2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列》，它基于教材知识和常年真题进行总结与编辑，该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、思维素养篇、分层试卷篇等五个部分。

1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于综合全面，精练高效，实用性强。

4.思维素养篇，新的学年，新的篇章，从课本到奥数，从方法到思维，从基础技能到核心素养，其优点在于由浅入深，思维核心，方法易懂。

5.分层试卷篇，根据试题难度和水平，主要分为A卷·基础巩固卷、B卷·素养提高卷、C卷·思维拓展卷，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。

时光荏苒，转眼之间，《典型例题系列》已经历三个学年三个版本，在过去，它扬长补短，去粗取精，日臻完善；在未来，它承前启后，不断发展，未有竟时。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我，欢迎您的使用，感谢您的支持！

101数学创作社

2024年8月31日

2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列

第二单元万以内的加法和减法（一）·应用篇【八大考点】

【第一篇】专题解读篇

专题名称

第二单元万以内的加法和减法（一）·应用篇

专题内容

本专题以万以内加减法的实际应用为主。

总体评价

讲解建议

建议作为本章核心内容进行讲解。

考点数量

八个考点。

【第二篇】目录导航篇

TOC\o1-1\h\u【考点一】加法的实际应用 3

【考点二】减法的实际应用 4

【考点三】估算解决实际问题 6

【考点四】连加应用题 8

【考点五】连减应用题 10

【考点六】加减混合应用题 12

【考点七】画线段图解决距离问题 13

【考点八】倒油问题 16

【第三篇】典型例题篇

【考点一】加法的实际应用。

【方法点拨】

利用加法解决实际问题，要注意抓关键词，例如：一共、和、总共等。

【典型例题】

商店里有一款童装，上衣要120元，裤子要90元，这套童装一共要多少元？

【答案】210元

【分析】求这套童装一共要多少元，就是求120元与90元的和，据此列出加法算式解答。

【详解】（元）

答：这套童装一共要210元。

【点睛】本题解题的关键是明确求一共多少，用加法进行计算。

【对应练习1】

甲车每小时行驶60千米，乙车每小时行48千米，两车1小时共行多少千米？

【答案】108千米

【分析】根据题意，用甲车每小时行驶路程加乙车每小时行驶的路程，即可求出两车1小时共行驶的路程。

【详解】60＋48＝108（千米）

答：两车1小时共行108千米。

【点睛】本题考查了两位数加两位数的进位加法的实际应用。

【对应练习2】

一年级同学画了60幅儿童画，二年级同学比一年级同学画的多35幅。

（1）二年级同学画了多少幅儿童画？???

（2）两个年级一共画了多少幅儿童画？

【答案】（1）95幅

（2）155幅

【分析】（1）根据题意，二年级同学画的幅数＝一年级同学画的幅数＋35幅，即可解题；

（2）由题可知，两个年级一共画的幅数＝一年级同学画的幅数＋二年级同学画的幅数。

【详解】（1）60＋35＝95（幅）??

答：二年级同学画了95幅儿童画。

（2）60＋95＝155（幅）??

答：两个年级一共画了155幅儿童画。

【点睛】本题考查了两位数与两位数加法的运算，关键是根据题意正确列出算式进行解答。

【对应练习3】

学校买足球26个，买的篮球比足球多19个。学校买足球和篮球一共多少个？

【答案】71个

【分析】根据较小数＋差＝较大数，足球个数＋篮球比足球多的个数＝篮球个数，篮球个数＋足球个数即可。

【详解】26＋19＋26

＝45＋26

＝71（个）

答：学校买足球和篮球一共71个。

【点睛】关键是理解数量关系，先求出篮球个数。

【考点二】减法的实际应用。

【方法点拨】

利用减法解决实际问题，要注意抓关键词，