2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 5 以工匠精神雕琢时代品质说课稿（1）部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第二单元5以工匠精神雕琢时代品质说课稿（1）部编版必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中语文第二单元5以工匠精神雕琢时代品质说课稿（1）部编版必修上册

教材分析

“2024-2025学年新教材高中语文第二单元5以工匠精神雕琢时代品质说课稿（1）部编版必修上册”主要围绕工匠精神的内涵及其在现代社会的重要性进行探讨。本节课内容旨在引导学生理解工匠精神的本质，感受工匠精神对个人成长和社会发展的积极影响。本章节与教材紧密相连，通过深入剖析课文，使学生认识到传承和弘扬工匠精神的时代价值，培养学生的责任感和使命感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的文化认同、审美鉴赏与创造、思维发展与品质。通过深入分析课文，使学生理解工匠精神的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感；同时，提升学生的审美能力，培养他们发现和创造美的能力；在思维发展上，引导学生进行批判性思考，提升问题解决和逻辑思维能力，形成独立、深入的见解。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点是引导学生深刻理解工匠精神的内涵及其在现代社会的作用，难点在于如何将抽象的工匠精神与学生的生活实际相结合，使之具体化、生动化。

解决办法和突破策略如下：

1.通过案例分析，选取具有代表性的工匠人物和事例，让学生直观感受工匠精神的具体体现。

2.设计课堂讨论环节，鼓励学生分享自己身边的工匠故事，将工匠精神与现实生活联系起来。

3.运用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，增强学生的感性认识。

4.开展小组合作活动，让学生在合作中探讨工匠精神的现实意义，培养团队协作能力。

5.鼓励学生进行课后实践，参与工匠技艺体验活动，将理论与实践相结合，深化对工匠精神的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备部编版必修上册高中语文教材。

2.辅助材料：搜集与工匠精神相关的视频、图片及案例资料，制作PPT用于课堂展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的顺利播放。

4.教室布置：提前划分讨论区域，准备白板和记号笔，方便学生讨论和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《以工匠精神雕琢时代品质》的电子版及预习思考题。

设计预习问题：设计问题如“工匠精神的内涵是什么？”“工匠精神在现代社会有哪些体现？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解工匠精神的内涵。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于工匠精神的短片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解工匠精神的内涵和时代价值。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论工匠精神在现实生活中的应用。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解工匠精神的内涵。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解工匠精神的现实意义。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如写一篇关于身边工匠精神的观察报告。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成观察报告。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现自己的不足，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生深刻理解工匠精神的内涵，并将其与实际生活相结合。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，逐步引导学生掌握重点难点，培养他们的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够准确理解工匠精神的内涵，包括敬业、精益求精、创新等要素。他们能够结合课文内容，分析工匠精神在现代社会的作用和价值，认识到工匠精神对于个人成长和社会发展的重要性。

2.思维发展