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小班数学教案找圆形_小班数学教案好吃的水果

这篇《小班数学活动教案：找圆形》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动过程：

1、出示实物，引出话题。

——今日赵教师给你们带来了许多好玩的东西，看看是什么?

——和幼儿一起观看并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。

——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么外形的?

——教师示范画圆，幼儿翻开操作材料，跟画圆。

2、找圆形。

——教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?

——咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

——小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮助好吗?找找看，应当画在哪里?

——教师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。

——幼儿操作，教师观看指导。

3、找找生活中的圆形。

——刚刚我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮助把它们画下来带到幼儿园给大家看。

活动目标：1、知道圆形的特征，能从不同的物品中找出共同的地方，尝试画圆形。2、愿意参与操作活动，能遵守操作规章。

活动预备：1、圆形实物若干。2、放大的缺少轮子的图片。

小班数学教案《找规律》

教学目标：

1、初步感知规律，尝试按2种元素进展规律排序。

2、通过嬉戏，进一步培育幼儿学习数学的兴趣。

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学预备：

才智盒、课件、鼓和小锣、录音带

教学过程：

1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐，做小鸟的动作飞进教室，并坐下。

2、(1)【图案】感知、猜想、操作

导入：今日，小动物也排着队伍来了，请看它们是谁?!.来源:一样的队伍。(教师检查指导)

自己检查：(幼儿表述一只黑猫，一只白熊;两只蜜蜂两只小鸟)然后，收回图案棋子。

(3)【声音】感知，操作、表现：请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行。(预备)

教师交代玩法：教师敲一下鼓，你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个，我敲一下锣，你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面。(试拿一次，再摆。)

第1行：(1红、1绿、1红、1绿)

第3行：(2红、2绿、2红、2绿)

第5行：(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿)

请爸妈们一起检查并改正。

小结：今日小朋友真能干，学会了好几种排队的方法。下面我们还要学一个更难的嬉戏。

3、【嬉戏】感知体验

亲子互动嬉戏：《九宫格》

请小朋友站到前面一排，爸妈站在后面一排。

教师用棋子摆好九宫格，讲玩法：指红色棋子，每人自拍手，指黄色棋子两人相互拍肩。

听音乐《桃花朵朵开》进展嬉戏：第1次，1、1、1、1

第2次，1、2、1、2、

请幼儿拉着爸妈的手，走出教室。

小班数学教案《找朋友》

活动目标：

1.感知长方形的根本特征。

2.通过让幼儿描述图形形象，动手拼摆纸卡等嬉戏活动来拓展幼儿思维制造性,提高幼儿动手操作力量。

3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动预备：

自备教具：油画棒

配备教具：L形纸卡若干

活动过程：

一、引出活动，激发幼儿兴趣。

听音乐找朋友

要求：每人拿一个L形纸卡，听音乐找朋友，(.教案网出处)两个好朋友将L形纸卡对在一起拼成一个长方形，就拉拉手做朋友

嬉戏反复进展给L形纸卡图上美丽的颜色

教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色，请小朋友依据自己喜爱的颜色进展涂色

其次次听音乐找朋友，

要求：要将颜色一样的L形纸卡拼在一起拼成长方型

二、请幼儿完成书上的评价练习

请幼儿翻开书第31页，观看画面画的是哪里?怎么看出来的?

将L型制卡放在空白图形里摆一摆，试试能不能摆出来。

用笔将空白图形涂上自己喜爱的颜色

对幼儿进展个别指导，再引导幼儿指导做第32页

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