班主任寒假家访总结记录（2篇）.pdfVIP

班主任寒假家访总结记录

期末尾声，和老师一起，踏上我们的家访之路。骑着自行车式的

电瓶车，行在蔬菜大棚中间的小路上，抑或沿着沿江马路飞驰，我们

的心情无比欢畅。初来乍到，带着对周浦这个乡镇的陌生，我们感受

着周浦人民的淳朴。

两位热情的新班主任，带着诚意，第一次以班主任的身份独立进

行家访，摸索着来到翁家埭、板桥村、周家埭、杭富村金马组。不管

是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来

和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬

孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的办法，了解孩子的学习习

惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况……

第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与紧张，有的孩子早已早

早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳

倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。孩子入学第一年，

有多少的家长在盼着有老师可以来家里坐坐谈谈呢？我想我们班有很

多吧，今天就有一位家长接到我的电话从单位赶回家。家访肯定是有

效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的

重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好

基础。

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尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我们无比温

暖。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师忙碌工作与孩子学习

的理解和体谅，无不让我们觉得来这么一趟真值。

一路上的家访工作，我们并没有感觉到累，只是越发有劲，恨不

得能够家访到班里的每一位学生。感觉跑了漫长的一天，其实只有短

短的近____个小时，因为我们过得充实、有意义。尽管今天只家访到

了班上的____位学生，但我们的家访工作还将继续。

今天感触最深的不是自己班的孩子，而是洁洁班里的住在蔬菜大

棚里的几个孩子，在那样简陋的环境里，不识字、不懂教育的家长的

无奈下，有的孩子独立学习，有的孩子放任自由。家长的一句“她就

是笨”，让我心头一震，以自己不懂孩子作业来推脱孩子学习的家长

与另一个因为孩子学习自己无法指导而自责流泪的家长形成了鲜明的

对比，让我感受到了这些孩子成绩不好的原因，无奈的家长我很理

解，可对于推脱责任的家长我也很无奈。他丝毫听不进班主任老师对

于孩子在校情况的评价，一学期中或许他根本就没有仔细看过孩子的

回家作业是什么。一年级的孩子，回家作业无非是读读背背，家长只

要监督就够了，这些落实了，做题目基本不需要教。一句笨就想敷衍

了事，不动脑想想笨的孩子成绩能达到良好么，一个只靠学校学，家

里不管的孩子能考这样已经够聪明能干的了。我想没有笨的孩子，只

有笨的家长吧。

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我想很多时候家访是了解情况，找找原因吧，不是老师强制家长

必须做到哪几点，只是大家共同商榷促进孩子成长的方法，是一种沟

通。

班主任寒假家访总结记录（二）

家访是学校与家庭沟通的重要方式之一，通过家访可以了解学生

的家庭情况、了解学生的学习和生活状况，及时发现和解决问题。寒

假期间，我对班级的家庭进行了一系列的家访工作，以下是我对这次

家访的总结记录。

一、家访目的和任务

寒假家访的目的是了解学生度过寒假期间的学习和生活情况，与

家长建立良好的沟通联系，及时解决可能存在的问题。在家访过程

中，主要的任务有以下几点：

1.了解学生寒假期间的学习情况：包括学习计划的制定与完成情

况、学习方法的运用、学科的学习情况等。

2.了解学生的生活情况：了解学生的家庭环境、与家人的相处情

况、是否有兴趣爱好、是否参加了社会实践等。

3.了解学生在学校的表现：与家长沟通学生在学校的表现，包括

与同学的关系、与老师的关系、是否存在不良习惯等。

二、家访工作的组织和实施

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家访工作要与学校的教务处进行有效的组织和安排。我在这次家

访中事先与学校教务处进行了沟通，并详细了解了学生的信息和家庭

背景，然后根据学生名单进行了家访计划的制定。

在家访过程中，我对每个学生进行了双方家长同意的情况下进行

了拜访。在拜访中，我向家长介绍了学校的一些相关政策和规定，了

解了学生在